2 школы-интерната Волгограда оборудовали по европейским стандартам

От кулинарии до цветоводства. Уникальные мастерские, высокотехнологичное развивающее оборудование и неограниченные возможности для развития в самых разных сферах. «Доброшколы» открыли на базе сразу 2-х детских коррекционных учреждений в Волгоградской области.

Школы-интернаты №3 и №4 модернизировали до неузнаваемости. Современную образовательную среду в учреждениях создали в рамках нацпроекта «Образование» с учетом особенностей здоровья, развития и возможностей ребят с ограниченными возможностями здоровья. Церемония открытия «доброшкол» прошла сегодня в режиме телемоста.

Песочная терапия, сенсорные и интерактивные столы, электромассажеры - более 800 современных устройств для особенных ребят. А еще светлые стены и новенькая мебель. От былой атмосферы здания школы-интерната №3 и давно устаревших дидактических материалов не осталось и следа. Задачу оборудовать школу по современным стандартам поставил губернатор Андрей Бочаров на приеме граждан еще в апреле. С просьбой оказать поддержку к главе региона обратилась многодетная мама Вера Чернова.

-Дети будут учиться в такой атмосфере и на таком замечательном оборудовании. Далеко не у каждого дома стоит такая машинка. Я уже не говорю о том, что есть и профессиональные аппараты, которых и швеи не видели. А это возможность для наших детей получить в дальнейшем какую-то профессию, - говорит Вера Чернова.

Родители в восторге. Под впечатлением и дети.

Печь блины, писать картины и познавать принцип работы шлифмашины — распорядок на учебный день свой в зависимости от возраста, и каждый раз программа все увлекательнее.

С помощью адаптивных технологий, новейшего оборудования и деликатного подхода преподавателей, ребята с ограниченными возможностями здоровья смогут получать навыки первой профессии с бОльшим интересом. Причем педагогам школы-интерната не пришлось дополнительно проходить программы переподготовки.

- Все очень понятно и на основе уже имеющейся базы, которая, как говорится, уже является классической логопедией. Просто все адаптировано под современных детей, так как сейчас у нас дети предпочитают гаджеты нежели бумажные носители, все позволяет сделать процесс увлекательнее, интереснее, - рассказывает Екатерина Пастухова, учитель-логопед ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №3».

Швейные машины, станки, усовершенствованные кабинеты биологии, логопедии и лечебной физической культуры. Ортопедический тренажер, волнообразная тропинка с покрытиями для улучшения кровообращения. Даже спортивный зал здесь оборудован по европейским стандартам.

- От занятий на этих тренажерах у детей не только улучшается функциональное состояние организма, но и настроение, - комментирует инструктор по ЛФК.

60 педагогов, 301 ребенок — из них 227 инвалидов — диагнозы у всех разные, но в стенах школы-интерната это не важно. Здесь все они — одна большая семья. Проект «Доброшкола», реализованный в рамках регпроекта «Современная школа» нацпроекта «Образование» позволил не только обновить материально-техническую базу коррекционных учреждений, но и создать в них особую атмосферу.

- Вы посмотрите на детей, как горят их глаза, как им приятно работать в этих кабинетах. Не работать, а заниматься, жить. «Доброшкола» — это как раз тот проект, который объединяет и детей и взрослых в единое целое. Мы счастливы, - признается Надежда Соловьева, директор ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №3».

Масштабные обновления до 2024 года коснутся еще 13 коррекционных образовательных учреждений Волгоградской области. В регионе активно работает программа по поддержке семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Одна из главных задач, которую ставят перед собой местные власти — обеспечить качественное образование и сохранить семейную среду обучения.

- Мы формируем наше инклюзивное образование, специальное образование именно в рамках комплексного подхода. Начиная от ранней помощи до профессиональной подготовки ребят с ограниченными возможностями, чтобы дети обучались ближе к дом, оставались в кругу своей семьи, - уточнила Зина Мержоева, заместитель Губернатора Волгоградской области.

Стоит отметить, система инклюзивного образования в Волгоградской области полностью переформатирована: больше ребят стали обучаться по месту жительства; число детей-инвалидов, не приступивших к обучению сократилось. Создана в регионе система непрерывного образования — от дошкольного до профессионального. При этом сеть специализированных образовательных учреждений, в которых обучается более трех тысяч детей в Волгоградской области сохранилась. А сколько еще впереди?