Волгоградские школьники узнали о плюсах и минусах искусственного интеллекта

Первый в новом учебном году «Урок цифры» прошел в одной из волгоградских школ. Ученики с 1-го по 11-й класс в интерактивном формате приступили к изучению темы года «Искусственный интеллект в образовании». С помощью педагогов ребята разбирались в особенностях искусственного интеллекта и его применении в сфере образования.

Что такое искусственный интеллект, каковы его сильные и слабые качества, на что способен цифровой разум и где он применяется? Такие вопросы ставит перед учениками педагог в начале урока. В качестве практического задания предлагают собрать фразу из случайных слов.

– Цель этого задания была в том, чтобы дети увидели, что не всегда все получается правильно, есть ошибки, которые необходимо исправлять. Точно так же и в искусственном интеллекте, – пояснила учитель математики Елена Кондраткова.

Искусственный интеллект – неотъемлемая часть технического прогресса, он плотно вошел в нашу жизнь. Учащиеся без подсказок привели множество примеров такого взаимодействия и имеют собственное мнение по этому поводу.

– Мы каждое утро встаем и сталкиваемся с электронным будильником, и это уже искусственный интеллект. Может получиться так, что люди будут просто лежать на диване, а к ним будет кофе подлетать, за них будут курсовые в институте писать. Я считаю, что искусственный интеллект – это полезно, но нужно знать в этом меру, – выразила свою точку зрения пятиклассница Лилия Качурина.

Такие уроки помогают детям сориентироваться в мире профессий, связанных с компьютерными технологиями и программированием. Проект направлен на развитие ключевых компетенций цифровой экономики у школьников.

– Мы все понимаем, что IT и цифровая экономика – это экономика будущего. А для того, чтобы мы могли двигаться, нам, конечно, нужны люди, которые чувствуют себя уверенно в этой среде, – подчеркнул эксперт Всероссийского проекта «Урок цифры» в Волгограде Евгений Воеводин.

Занятия всегда проводятся на тематических тренажерах в виде увлекательной онлайн–игры и рассчитаны на разные возрастные группы – начальную, среднюю и старшую школу. «Урок цифры« реализуется в поддержку федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» и помогает в достижении целей нацпроекта «Образование». По итогам прошлого учебного года Волгоградская область вошла в число лидеров проекта. В школах уже прошли уроки на темы: «Безопасность в интернете», «Искусственный интеллект и машинное обучение», «Безопасность будущего», «Большие данные», «Нейросети и коммуникации», «Беспилотный транспорт». Сегодня изучена еще одна – «Искусственный интеллект в образовании».

– Ребята обсуждают, насколько цифра может вообще помогать, насколько человек может управлять цифрой. Результат этого всего: все понимают, что ничто не заменит тепло человеческих отношений, доброту, отношение учителя, включение учителя во все технологи, в том числе цифровые, – подытожила первый заместитель председателя комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области Елена Логойдо.

На протяжении нескольких лет Волгоградская область предпринимает системные шаги по созданию комфортных условий для реализации потенциала подрастающего поколения. Все изменения предпринимаются с учетом мнения молодежи. Совершенствование материально-технической базы в образовательных организациях, условий для дальнейшего трудоустройства, выстроенная система ранней профориентации и поддержки молодых кадров – приоритеты в работе региональных властей.