Советники по воспитанию из Волгоградской области приняли участие в конференции «Воспитание созиданием»

Конференция прошла в Санкт-Петербурге. Мероприятие объединило представителей Всероссийского проекта «Навигаторы детства» из 53 регионов России, а также Южной Осетии и Абхазии, и экспертов ведущих профильных вузов страны.

Волгоградскую область на конференции представили советники директора по воспитанию Дарья Тарарышкина, Ксения Рыкалина и Надежда Митина. Для специалистов участие в мероприятии стало возможностью обсудить современные подходы к воспитательной работе, получить экспертную оценку собственных практик и привезти в регион новые инструменты для работы с детьми.

На конференции в центре внимания оказались такие аспекты воспитания, как детская инициатива и субъектность, эмоциональный опыт ребёнка, важность диалога и рефлексии, развитие творчества, самоопределения и навыков совместной деятельности. В рамках лекций, мастерских и педагогических кружков участники стремились найти ответ на ключевой вопрос: что лежит в основе по-настоящему эффективного воспитания — следование отработанной методике или умение взрослого прислушаться к ребёнку и поддержать реализацию его собственных идей.

— «Участие в научно-методической конференции стало настоящим открытием. Всего за несколько дней удалось пройти очень насыщенный путь — от поиска смыслов, изучения силы слова и окружающего пространства до создания чего-то нового вместе с единомышленниками. Для меня главный итог работы на секциях — понимание, что в воспитании нет универсального шаблона. Множество разных подходов и создают ту самую силу профессионального сообщества», — отметила советник директора по воспитанию Дарья Тарарышкина.

Отдельное внимание на конференции уделили представлению собственных исследовательских и педагогических практик. Ксения Рыкалина выступила с докладом «Как вернуть ребенку вопрос “Почему?”» в рамках секции «Инициатива и субъектность ребенка в воспитательной среде».

— Мне очень понравилась поездка — это не просто обмен опытом, а новый взгляд на нашу работу через научную призму. Было ценно получить обратную связь от научных руководителей секции. Коллеги тепло отозвались о моей практике, а профессор МГПУ Б. В. Куприянов дал несколько рекомендаций, которые можно применить в работе нашей школы», — рассказала Ксения Рыкалина.

Одним из ключевых событий конференции стало выступление Надежды Митиной. Она представила доклад «Развитие культуры диалога у подростков через практику школьной медиации и майндфулнес‑техник». В работе показано, как школьная медиация и практики осознанности могут дополнять друг друга и служить эффективными педагогическими инструментами. Их применение помогает подросткам развивать навыки конструктивного общения, учиться эмоциональной саморегуляции, проявлять эмпатию и брать на себя ответственность. Доклад также включал теоретическую базу и описание педагогических условий для внедрения этих практик, а ещё — алгоритмы того, как превратить школьную медиацию в полноценное детское объединение со статусом волонтёрской организации.

— Самым ценным итогом этого дня стали не аплодисменты зала, а глубокий, предметный диалог после выступления. Профессиональная оценка моей концепции со стороны доктора педагогических наук В. П. Голованова стала для меня подтверждением того, что выбранный вектор действительно важен и востребован», — рассказала Надежда Митина.

По итогам выступления Надежда Митина получила приглашение продолжить исследовательскую работу в составе экспертной команды Всероссийского педагогического журнала «Педагогическое искусство».

По итогам конференции была подготовлена резолюция — она задаст вектор дальнейшего развития научно‑методического сообщества. Учебный центр Росдетцентра изучит идеи участников о формировании научного ядра профессионального сообщества советников, а на базе собранных предложений сформирует экспертное сообщество из педагогов, заинтересованных в этой работе. Полученные знания и идеи специалисты планируют использовать уже в образовательных организациях Волгоградской области.