Час контроля:

Волгоградское отделение общероссийского народного фронта контролирует исполнение поручений Президента Владимира Путина по итогам образовательного форума – он состоялся в Пензе. Прежде всего «фронтовики» решили оценить  положение дел в сфере соблюдения прав детей-инвалидов  на образование.

Проблемы детей-инвалидов представителями общероссийского народного фронта поднимаются не в первый раз. Активистывзялина контроль вопрос закупки оборудования для инклюзивного обучения детей с проблемами здоровья, при участии «фронтовиков» решен вопрос и со строительством реабилитационного центра в Волгограде. Сегодня на повестке дня еще одна важная проблема.Татьяна Гензе,сопредседатель ОНФ в Волгоградской области: «Это час контроля на площадке ОНФ в нашем региональном штабе, и проводим его сегодня по поручению Президента РФ по итогам всероссийского форума, который состоялось в октябре 2014 годав Пензе вчасти оценки положения дел в сфере соблюдения права детей с ограниченными возможностямиздоровья, и детей-инвалидов на образование».На сегодняшний деньв Волгоградском регионев системе образования более 5 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья и более 3 тысяч детей-инвалидов. Ольга Чухилевич, начальник отдела комитета образования и науки Волгоградской области: «Их обучение организовано, система есть, это дошкольные образовательные организации, их 102, где есть группы, там обучают детей с ограниченнымивозможностями, школы-интернаты и школы коррекционные – 22, коррекционные классы в общеобразовательных школах, их по области 146». Кроме того, в регионе работаетпрограммапрофильного обучения таких детей и подростков, зарекомендовала себядистанционная форма образования. Ирина Радченко, руководитель департамента по образования администрации Волгограда: «В Волгоградедистанционныйцентр лицея № 8 обучает67 детей-инвалидов, это уже длится несколько лет, имеет большое значение для тех детей, которые не могут посещать образовательные учреждения, помимоэтого специальныекоррекционные классы для детей с задержкой психического развития имеют возможность, особенно в начальной школе, поправить свой образовательный маршрут, и к средней школе догнать своих сверстников». Как отметили участники часа контроля, к каждому ребенку необходим индивидуальный подход,для него должен быть составлен свой, уникальный, образовательный маршрут, который позволит получать знания и развиваться.Лариса Савина, первый заместитель председателя комитета образования и науки Волгоградской области: «Наша главная задача – подготовить педагогов, обучить, подготовить каждую муниципальную школу или там выборочно в зависимости от того, как мы проводим мониторинг и эти дорожные карты – в каждом муниципалитете своя история, и с другой стороны развиватьсистему коррекционного образования».Родителидетей с ограниченными возможностями здоровья такжевысказали предложения по улучшению системы получения базовых знаний,а также о том, как вовлечьбольшее количество особенных детей в образовательный процесс. Для этого комитеты образования, здравоохранения и социальной защиты должныобъединить усилия. Ксения Данильчук, мама: «Можномного говорить, но надо что-то делатьи первое о чем я бы попросила штаб- каким-то образом выстроить пути вот этого межведомственного сотрудничества». Все предложения в ходе обсуждения были зафиксированы, они будут переданы руководству региона и страны. Сергей Забеднов, руководитель рабочей группы ОНФ в Волгоградской области: «Происходит рост рождаемости детишек с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, но, к сожалению, за этот период из 7 тыс 700только 3 тысячи охваченоименно образованием – это мы говорим про недостаточность доведения именно образования для этих детишек. Нет межведомственного взаимодействиямежду ведомствами социальной защиты, здравоохранения и образования, мы это отметили, работа продолжается».