Новости по теме: "педагоги"
Как работать с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья, рассказали педагогам дополнительного образования городского детско-юношеского центра. Сегодня здесь прошел первый семинар, продолжится обучение в форме практических занятий.
После реконструкции в обновленном ГДЮце появились возможности для обучения всех без исключения детей. Организована доступная среда — специальные подъемники, лифты, санузлы, пандусы. Но это только часть большой работы.
- Важная задача — это научить педагогов доносить до детей те умения и навыки, которые есть у них, - говорит директор МОУ ДЮЦ Волгограда Татьяна Минина. - ДЮЦ уже принимает детей-инвалидов, но мы планируем, что к нам придет большее количество детей со следующего учебного года, и мы к этому очень усиленно готовимся.
Живопись, шитье, актерское мастерство, лепка, конструирование и еще десятки направлений видов деятельности, которыми могут овладеть воспитанники городского детско-юношеского центра при помощи педагогов. Но сегодня педагоги сами в роли учеников.
Премия города-героя Волгограда в этом году присуждается в двух областях: «Образование» и «Литература и искусство».
Соискатели могут заявить о себе до 1 марта. Выдвинуть на премию деятеля искусства или педагога может только объединение, учреждение или творческий союз, сообщает МТВ.ОНЛАЙН со ссылкой на администрацию Волгограда.
Премии присуждаются за вклад в развитие культуры или образования города-героя Волгограда. Премия за литературное произведение может быть назначена, только если оно появилось в печати. Аналогичным образом спектакль или выставка должны быть уже представлены массовому зрителю.
Если на премию выдвигается авторский коллектив, он не должен превышать десяти человек. Денежный размер премии составляет 150 тысяч рублей.
Материалы принимаются по адресу: улица Рабоче-Крестьянская, 19, кабинет № 222. Подробности по телефону 30-13-93.
Свой вековой юбилей отмечает система дополнительного образования. Праздник «Мы сердце детям отдаем» посвященный этому знаменательному событию, прошел в детско-юношеском центре Волгограда.
Есть такая профессия - зажигать звезды. Помочь ребенку стать гармоничной личностью в нашем мире призваны педагоги. И не только те, что помогают овладеть знаниями за школьной партой, но и педагоги дополнительного образования. Именно к ним сегодня, как и 100 лет назад, по-прежнему бегут дети: за новыми эмоциями, навыками и просто потому, что интересно!
Развитие системы дополнительного образования детей началось в России в конце 19 века. В то время стали возникать первые мастерские, клубы, кружки, летние оздоровительные лагеря, дневные приюты для детей. За вековую историю «кружковцы» сумели доказать: система дополнительного образования необходима и востребована. На протяжении тринадцати лет волгоградский ГДЮЦ был закрыт, но даже в это время педагоги продолжали работать. В 2014 году по инициативе горожан и поручению губернатора Андрея Бочарова на корабле детства началась масштабная реконструкция, а уже в марте этого года в здании зазвучали детские голоса.
Этот день — настоящий праздник для педагогов допобразования. Здесь встретились те, кто стоял у истоков, и те, кто ступил на путь воспитания детей совсем недавно. Дружеские объятия, шутки, смех, оживленные беседы. В зале не просто коллеги, единомышленники, а члены одной большой семьи - дружной, дорожащей традициями, дышащей одним воздухом и живущей одними стремлениями. И главное для них — это дети.
1 октября 1931 года в Сталинграде открыл свои двери индустриально-педагогический институт.
Сегодня Волгоградский государственный социально-педагогический университет отмечает 87-ю годовщину со дня основания. Педуниверситет - это одно из старейших учебных заведений Волгоградской области. Изначально задачей института была подготовка инженеров-педагогов для работы в общеобразовательных школах, фабрично-заводских училищах и техникумах, но уже в 1932 году в институте появились гуманитарные и естественно-научные направления, такие как русский язык, литература и география. Первые студенты проходили двухгодичные курсы подготовки — неполное высшее образование.
В военные годы многие преподаватели, сотрудники и студенты ушли в армию. Те, кто был эвакуирован в Бирск и Саратов, продолжали проводить занятия в местных педагогических институтах. Во время бомбардировки Сталинграда студенты и сотрудники СГПИ принимали активное участие в эвакуации детей из разрушенного города. Тогда же были разрушены учебные корпуса института, библиотека, 4 студенческих общежития, столовая, хозяйственные постройки и частично дом научных работников. В сентябре 1942 г. институт временно приостановил учебную деятельность. Снова свои двери институт открыл только 15 ноября 43-го года.
Сегодня будущие педагоги учатся дольше — от 4 до 5 лет, многие за это время успевают освоить сразу две специальности. Да и круг направлений подготовки в университете гораздо шире — работает 4 института и 6 факультетов, а также Центр довузовской подготовки.
Также в ходе встречи обсудили итоги года прошедшего.
Сегодня в Детско-юношеском центре Волгограда на педсовете обсудили, каким будет новый учебный год. Лучших педагогов дополнительного образования отметили благодарственными письмами, сообщает корреспондент МТВ.ОНЛАЙН.
Сейчас продолжается набор учащихся на 2018/2019 учебный год. Он стартовал 21 августа. 3 сентября первый звонок в городском Детско-юношеском центре прозвенит более чем для пяти тысяч волгоградских девчонок и мальчишек.
Участниками традиционной педагогической конференции стали 300 человек.
300 представителей системы образования Волжского стали участниками традиционной августовской педагогической конференции. Ежегодно мероприятие проводят в канун нового учебного года и предворяют церемонией награждения лучших педагогов, сообщает корреспондент МТВ.ОНЛАЙН.
В этом году более двадцати волжских педагогов награждены почетными грамотами Министерства образования и науки Российской Федерации. А педагогу-психологу 107-го детского сада Ольге Власовой присвоено высокое звание почетного работника сферы образования России. Методисты, учителя начальных классов и дополнительного образования, а также педагоги-предметники - всего 24 человека - были отмечены благодарственными письмами главы города и Волжской городской Думы.
По признанию самих волжских педагогов, сегодняшние награды — это не только символ признания заслуг в нелегком деле воспитания и образования подрастающего поколения, но и хороший стимул для плодотворной работы в новом учебном году.
Подробности — в репортаже МТВ.
Провести виртуальную экскурсию в мобильном планетарии и урок по робототехнике, разработать персональный сайт и увлечь гимнастикой дошкольника. В рамках третьего регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) в Волгоградской области выбирают лучшего преподавателя младших классов и лучшего дошкольного воспитателя. Конкурсанты должны уметь использовать в своей работе интерактивные материалы, компьютерную технику и современные методики.
Студентке ВСПК Диане Московкиной досталась ситуация с первоклассницей Леной, которая не хочет ходить в школу. На то, чтобы придумать, как увлечь ребенка учебой, отводится полтора часа. Но конкурсант неслучайно прошла предварительный отбор.
Диана Московкина, студентка Волгоградского социально-педагогического колледжа: «Нужно поставить девочку в ситуацию успеха, заинтересовать ее учебной деятельностью, предложить ей индивидуальные задания, которые ей будут очень нравиться. Показать, что другим ребятам в классе очень нравится учиться».
Студенты Волгоградского социально-педагогического колледжа ежегодно участвуют в Чемпионате и занимают призовые места. В 2016 году в компетенции «Преподаватель младших классов» конкурсант от колледжа не только победила на областном и окружном этапах, но и заняла четвертое место на всероссийских соревнованиях и была отмечена наградой «За профессионаализм».
Эти люди могут объяснить самые сложные вещи. Накануне свой профессиональный праздник отмечали педагоги. Ветераны образования, руководители образовательных учреждений, молодые учителя. Самых выдающихся чествовали в городском музыкальном театре.
Неонила Левшина — ветеран педагогического труда: за плечами более 60 лет стажа. Работала вожатой, воспитателем, сменила не одну руководящую должность в учреждениях дополнительного образования. На пенсии всего несколько месяцев, но спокойная жизнь — не по вкусу. Говорит — душа тянет назад, ведь работа в ее жизни всегда занимала особое место.
Неонила Левшина, ветеран педагогического труда: «Вот сейчас я закончила работать с детьми, а тоска такая по детям — вы не представляете».
В этом зале нет случайных людей. Здесь весь цвет педагогический отрасли города. Среди гостей и директор 11 гимназии Любовь Комкова. Это учебное заведение уже который год входит в топ 500 лучших школ России.
Сегодня в России - День учителя. В Волгоградской области свой профессиональный праздник отмечают более 40 тысяч педагогов дошкольного, школьного, средне-специального и высшего образования. Героев дня сегодня поздравил губернатор Андрей Бочаров.
Дарить цветы и говорить теплые слова признательности в День учителя давно стало хорошей традицией. Ведь если бы не было их, не было ни поэтов, ни мыслителей, ни врачей, ни космонавтов. С детских лет и до самой старости — они ведут нас за руку.
Татьяна Махинова, учитель тепикинской школы-интерната (Урюпинский район): "Конечно, праздник! У меня династия. У меня родители учителя, у меня прадедушка был учителем. Поэтому для нас это, наверное, самый главный праздник в семье всегда".
Елена Айсаева, преподаватель математики Волгоградского энергетического колледжа: "Любовь к профессии, любовь к детям дает силы, дает оптимизм, и очень надеюсь, дает молодость. Надеюсь, что я несу детям оптимизм, веру в жизнь и любовь к своей дисциплине — математике".
Губернатор провел личную встречу с Народным учителем России, Юрием Лепёхиным и с доктором педагогических наук, профессором Николаем Сергеевым.
Глава региона Андрей Бочаров, а также председатель Волгоградской областной Думы Николай Семисотов обсудили с заслуженными представителями педагогического сообщества вопросы развития образования в Волгоградской области.
Эти педагоги – гордость нашего региона. Юрий Лепехин всю жизнь посвятил преподаванию математики. Ему присвоили звание Народного учителя России, Героя Труда РФ. Николай Сергеев на протяжении десяти лет возглавлял педагогический университет. Он является академиком Российской академии наук, имеет научную степень - доктора педагогических наук. Андрей Бочаров также при личной встрече поздравил Юрия Лепёхина с 75-летним юбилеем, который Народный учитель России отметил 23 сентября, и подарил Юрию Васильевичу учебник арифметики 19 века.
Сегодня - в международный День учителя, в Волгограде начал работу педагогический форум. Он проходит уже третий раз и в этом году посвящен 100-летию профессионального музыкального образования в Царицыне-Сталинграде-Волгограде. В течение двух дней в Волгоградской консерватории имени Серебрякова обсудят самые важные вопросы развития музыкального образования более 500 деятелей культуры.
Торжественное открытие форума началось с музыки величайшего композитора Сергея Прокофьева к балету «Золушка» в исполнении педагогов Волгоградской консерватории.
В этом году форум, посвященный юбилейной дате, объединил представителей всего музыкального сообщества — педагогов и студентов консерватории, института культуры и института художественного образования, а также руководителей и учителей музыкальных школ и школ искусств. Среди гостей - Лина Андреевна Христосевич, старейший преподаватель Волгоградского музыкального училища. Более 40 лет она проработала в Серебряковке и воспитала несколько поколений музыковедов-преподавателей. Один из учеников заслуженного педагога — известный певец Владимир Мигуля.
Лина Христосевич: «Это здание было сдано в тот год, когда я приехала сюда, я подумала, что теперь буду жить и работать во дворце, новый коллектив был, молодой, задорный, творческий коллектив, очень легко было работать».
С 1-го сентября преподаватели русского языка и математики из 43 школ региона проходят, своего рода, проверку знаний. Волгоградская область стала одним из участников федерального пилотного проекта, главная цель которого - разработать новый инструмент для оценки результативности работы педагога.
Николай Милованов - учитель математики. Уже 7 лет в профессии, но свою компетенцию приходилось подтверждать много раз. А вот участие в эксперименте — новый опыт. Педагог в числе добровольцев, которые первыми проходят проверку знаний по новой методике. Часть испытаний уже позади и сегодня учитель делится впечатлениями
Николай Милованов, учитель математики школы № 92: «По-настоящему, это не является чем-то сложным, потому что дать открытый урок учителю, если нет проблем с методикой, с психологией, с педагогикой, проблем не должно возникать. По поводу профзадачи, времени для этого достаточно, учитель может справится. Есть доступ к методической литературе, также консультации можно со своими коллегами провести».
Оценивать учителей будут в три этапа. Им предстоит выполнить диагностическую работу, включающую 20 предметных заданий, решить три методические задачи и одну профессиональную — проявить знания и педагогический опыт в предложенной ситуации. Участники апробации провели открытые уроки. По выбору педагога они могут транслироваться онлайн или записываться на видео. Татьяна Немчинова такой урок уже провела
Волгоград принял очередной этап областной эстафеты советов молодых педагогов. Более 100 учителей из школ города и области собрались в Комсомольском саду, чтобы обменяться опытом, новыми методиками преподавания. Сегодня же представлен образовательный проект «Школа Паркура».
Урок биологии для учащихся 5го лицея сегодня проходит в парке. Наглядные пособия — все, что растет вокруг. Кора деревьев, листья и насекомые. А чтобы детально рассмотреть представителей флоры и фауны с собой взяли мини — лабораторию.
Вера Беляева, учащаяся 9 «А» класса лицея № 5 имени Ю. А. Гагарина: «Через микроскоп мы рассматриваем клетки растения, ткани растения. Сейчас я могу увидеть стебель тыквы, его поперечный срез. Все клетки, все очень хорошо видно».
Юлия Бирючатникова, учитель биологии лицея № 5 имени Ю. А. Гагарина: «Конечно, интереснее, и на свежем воздухе и объекты вот они, их можно потрогать, понюхать, пощупать, сфотографировать, то есть, это интерактивные, на самом деле уроки».
