Более 200 единиц техники получил Волгоградский центр непрерывного повышения мастерства педагогов

Фото: пресс-служба администрации Волгоградской области.

Новое цифровое оборудование, интерактивные наборы, робокомплексы установят в новом центре непрерывного повышения профмастерства педагогов Волгоградской области в 2021 году. Прохождение курсов позволит учителям внедрять в образовательный процесс современные подходы.

В учебном процессе будут задействованы роботы и робототехнические наборы, комплекты по основам электроники, мощные ноутбуки, интерактивные панели и доски, оборудование для презентаций, сообщает региональный комитет образования, науки и молодежной политики. Фото- и видеоаппаратуру установят в специализированной студии, где педагоги научатся создавать вебинары.

Запуск проекта запланирован на сентябрь 2021 года. В настоящий момент в центре продолжаются работы по оформлению помещений, идет обучение будущих сотрудников. Кроме наставников, своими знаниями поделятся педагоги-тьюторы, которые успешно прошли оценку методических и предметных компетенций, – поддержку окажут более ста специалистов.

Уже к январю 2022 года повысят квалификацию и получат индивидуальное сопровождение свыше полутора тысяч педагогических работников Волгоградской области; столько же будет составлено индивидуальных маршрутов обучения. До 2024 года число выпускников увеличится почти до семи тысяч человек.

Сегодня в Волгоградской области реализовать профессиональные стремления педагогам позволяет новая инфраструктура и современные подходы подготовки: открыты профильные классы, специалистов готовят колледжи региона и социально–педагогический университет, развиваются профориентационные проекты. Первый центр непрерывного повышения профмастерства станет еще одним важным шагом в направлении кадрового обеспечения региональной системы образования, что соответствует целям и задачам нацпроекта «Образование».

– Современные мировые тенденции диктуют нам необходимость непрерывного обновления системы образования, – отметил депутат Волгоградской областной думы Алексей Волоцков. – Процесс обучения в российских школах должен регулярно подпитываться свежими содержательными методиками, ориентированными на практику. У современного общества есть четкий запрос на педагогов, обладающих самыми современными знаниями, владеющими актуальными образовательными технологиями. Поэтому непрерывное обновление профессиональных компетенций и повышение уровня подготовки педагогических кадров – это уже фактически неотъемлемая часть профессиональной состоятельности педагога.

Эксперт назвал подобный центры мощными локомотивами, продвигающими вперед новую концепцию обучения.

– Создание эффективных механизмов профессионального роста педагогических работников – одна из приоритетных задач, которую ставит губернатор Андрей Бочаров перед региональной системой образования. Решить эту задачу без качественной централизованной переподготовки педагогов просто невозможно, – подчеркнул Волоцков.