Волгоградские школьники узнали, как прогнозировать погоду

Надеть лёгкую куртку или тёплое пальто, какую обувь выбрать и захватить ли с собой зонтик? Ответы на эти вопросы ежедневно ищем почти все мы. Определиться помогает прогноз погоды. Как метеорологи составляют свой прогноз и как научиться предсказывать погоду самостоятельно? Ответы на эти вопросы волгоградские школьники узнали на «Уроке цифры».

В Учебном центре комитета информационных технологий вновь многолюдно. Для школьников региона это второй в этом году «урок цифры». Тема - прогнозирование погоды - то, с чем мы сталкиваемся ежедневно. Мы открываем прогноз в гаджетах и ищем ответ на вопросы: что надеть, что обуть, брать зонт или не брать?. Определить погоду за окном нередко могут метеозависимые люди и даже коты.

Например, если кошка спит на спине — значит, день будет ясным и солнечным, а если свернулась клубком — ждите холодов и морозов.

- Прогноз погоды, конечно, это полезно. В целом, информация довольна понятна, была известна раньше, но были также некоторые интересные факты, то что можно по котам определить, - поделился учащийся 11-го класса средней школы № 129 Советского района Волгограда Кирилл Коваленко.

Но это народные приметы. Специалисты давно ориентируются на информационные технологии: в прогнозировании погоды задействовано огромное количество специалистов, приборов и техники, работают самые мощные компьютеры мира. Школьникам рассказали, для чего нужны метеорадары и метеостанции, какие из технологий используют в нашем регионе. И почему большую часть работу в прогнозировании погоды берёт на себя искусственный интеллект.

- Это необходимо для того, чтобы в считанные секунды обрабатывать большие массивы данных. Мы получаем информацию с множества метеостанций, метеодатчиков, барометров, температурных приборов, чтобы все совместить и обработать в ускоренном режиме, необходимо использование искусственного интеллекта, - рассказал начальник отдела функционирования ситуационного центра губернатора Волгоградской области Денис Коростелёв.

Искусственный интеллект обрабатывает информацию по определённым алгоритмам и строит максимально близкую к реальности картину мира, в данном случае — прогноз погоды. На этот час и на несколько часов, дней и даже недель вперёд. Технологии позволяют делать прогнозы в разы точнее.

- Пользуюсь Яндекс.Погодой, чтобы посмотреть, как одеваться — летом, зимой, посмотреть, когда будет ливень, чтобы не выходить из дома. Интересно, что много людей участвуют во всем этом, это все обрабатывает искусственный интеллект, это было интересно, - отметил учащийся 11-го класса средней школы № 129 Советского района Волгограда Максим Токарев.

«Урок цифры» – всероссийский образовательный проект, который проводится с 2018 года. Темы разные, но все они помогают ребятам сориентироваться в мире профессий, связанных с технологиями и программированием.

- Тема довольна интересная, задает общий тренд, который есть в РФ, а именно не только проникновение информационных технологий во все сферы жизни, но и применение в рамках этих технологий еще и искусственного интеллекта. Это второй урок за текущий промежуток года и еще планируется как минимум 6 до конца года, - подчеркнул председатель комитета информационных технологий Волгоградской области Алексей Кидалов.

В Волгоградской области «Уроки цифры» проходят в рамках федерального проекта «Кадры для цифровой экономики» национальной программы «Цифровая экономика» на протяжении четырех лет, регион входит в число лидеров проекта в России.