Улитка Саша помогает особенным волгоградским детям бороться с эмоциями
В учреждения Волгоградской области продолжает поступать новое оборудование для работы с особенными детьми. Пополнился интерактивной коллекцией и областной центр психолого-медико-социального сопровождения. Новые комплексы станут помощниками специалистов в проведении ранней диагностики, а также в подготовке воспитанников к полноценному обучению в школе.
Из своих двух лет жизни один год маленькая Вероника посещает этот центр. Раньше девочка была неактивной, необщительной, на имя не отзывалась, и в целом никого не замечала. Занимаются с ребенком индивидуально, и сейчас прогресс очевиден. Помощником преподавателей стало интерактивное оборудование, Вероника, например, обожает упражнения на логику.
Наталья Саенко, педагог-дефектолог ГБУ «Волгоградский ППМС-центр»:
– Она очень выросла – в эмоциональном плане. Раньше она не замечала маму, сейчас они с мамой обнимаются, целуются, могут читать совместно книги. Современное оборудование у нас очень классное, все детки его обожают, играют с удовольствием и с пользой.
В этом году в центре в рамках реализации госпрограммы «Развитие образования в Волгоградской области» в центре появились еще восемь новых комплексов для проведения разноплановых занятий: звуковая музыкальная панель, кукольный театр «Сундучок со сказками», спортивно-игровой набор, тумба для управления звуком и видео с помощью взаимодействия детей с лучами света, мозаики, бизиборды, улитка Саша, интерактивная песочница и многое другое.
Оборудование может быть использовано для ребят с различными особенностями здоровья – кому-то оно позволяет развивать восприятие и моторику, кто-то работает над концентрацией, речью и дыханием, у некоторых детей необходимо простимулировать сенсорные и другие функции.
Светлана Акимова, педагог-психолог ГБУ «Волгоградский ППМС-центр»:
– Под каждую программу мы выбираем свои упражнения согласно индивидуальным особенностям малыша. Цель нашей помощи – социализировать ребенка, чтобы он после службы ранней помощи мог уйти в детский сад, а потом уже и в школу.
Развитие системы инклюзивного образования в Волгоградской области – одно из важнейших направлений в работе по поддержке материнства и детства, в регионе создаются все необходимые условия для всестороннего развития подрастающего поколения. Сегодня в Волгоградской области сформирована сеть из 24 специализированных образовательных учреждений – более трех тысяч детей обучаются в них по индивидуальному образовательному маршруту.
Татьяна Смирнова, начальник отдела комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области:
– Ежегодно мы участвуем в госпрограмме «Доступная среда», благодаря которой в 248 образовательных организациях создана безбарьерная среда для обучения детей-инвалидов. Большая работа проводится в рамках нацпроекта «Образование». В рамках проекта «Современная школа» с 20 по 24 годы будет обновлена материально-техническая база 13 коррекционных школ области.
Совершенствуется в регионе и механизм предоставления социальной помощи семьям, воспитывающих детей-инвалидов: с 2015-го введена ежеквартальная выплата для одного из родителей детей-инвалидов III степени ограничения жизнедеятельности, с 2016-го – число получателей ежемесячных выплат родителям детей-инвалидов расширено – на каждого ребенка, с 2018 года внедрены сертификаты на отдых и оздоровление отдельных категорий детей. Семьи с детьми-инвалидами имеют право на компенсацию затрат на газификацию жилья, к тому же регион активно помогает таким семьям в покупке ортопедической обуви, слуховых аппаратов и технических средств реабилитации.
Все видео МТВ.онлайн публикуются также на RUTUBE — не забудьте подписаться на наш канал!
