Психолог из Волгограда рассказала, как спасти ребенка от буллинга

Волгоградский психолог ответила на вопрос о травле в школе.

В наши дни дети сталкиваются с ситуацией, когда их дразнят и обижают в школе. Начальник волгоградской службы детского телефона доверия психолог Наталья Миронова объяснила, как действовать родителям, если их дитя стало жертвой травли в школе.

Буллинг включает в себя много аспектов: от ущемления прав ребенка до жесткого обращения. Он может быть как физическим, так и психоэмоциональным. Буллинг случается и в социальных сетях в виде шантажа, угроз, запретов и так далее. В нем участвует агрессор, его жертва и другие фигуранты.

Буллинг – это не случайный конфликт, а систематическая травля.

По словам психолога, большую роль играет среда. В одних школах администрация пресекает буллинг, в других закрывает на это глаза. В основном жертвами травли становятся застенчивые ребята, поэтому родители должны научить ребенка, как постоять за себя. Главное, чтобы ребенок не боялся пресекать недопустимое по отношению к себе поведение.

Буллинг, как правило, распространен в средней школе, когда детям от 10 до 11 лет. Организаторы травли наслаждаются чужой подавленностью. Мальчики буллят, потому что им нужно показать свое превосходство, а девочки – из-за зависти.

Как помочь ребенку, если его травят в школе? Нельзя говорить, что это проблемы ребенка. 10 лет не тот возраст, когда есть опыт борьбы с коллективом. Также нельзя идти к родителям агрессора и на их уровне пытаться договориться.

Родители должны сперва обратиться к классному руководителю, далее двигаться по следующей схеме:

замдиректора школы по учебно-воспитательной работе – директор – районо – городские и областные учреждения образования, а затем уже уполномоченный по правам ребенка и прокуратура.

Также психолог обращает внимание на учителя. Если он позволяет себе пренебрежительное отношение к ребенку, то дети рано или поздно подхватят такую модель поведения и сформируют среду, когда вашему сыну или дочери станет в ней некомфортно.

Если учителя и администрации утверждают, что буллинга в школе нет, а ребенок говорит обратно, то тут стоит задуматься о переходе в другую школу.

В буллинге, помимо агрессора и жертвы, участвуют сторонники агрессора. Они не ведут себя агрессивно в отношении жертвы, но одобряют поведение агрессора усмешками и похлопыванием по плечу.

Есть еще наблюдатели-свидетели, которые не участвуют в травле, но просто молча смотрят. Еще есть защитники, которые не боятся стать рядом с жертвой травли и защитить ее.

Чаще всего агрессором становится ребенок, который сам подвергается жестокому обращению в семе. Он перенял модель поведения, так как считает, что насилием можно добиться уважения. Перенося домашний сценарий в школу, он пытается облегчить свою травму.

Если буллинг своевременно пресечь, пишет «Московский комсомолец в Волгограде», то ребенок тогда излечится в своей детской среде через общение с другими детьми, которые примут в свое сообщество, и травма будет сглажена.

Если травлю не удалось прекратить, то ребенок и дальше по жизни будет оказываться в таких ситуациях. В итоге возникнет потребность самому издеваться над беззащитными, например, животными.

Очень важно не пренебрегать помощью психолога на всех этапах буллинга.