Новости по теме: "педагог"
На днях в Грозном прошёл финал Всероссийского профессионального конкурса «Флагманы образования. Школа» президентской платформы «Россия – страна возможностей». Одним из победителей конкурса стала команда педагогов из Урюпинска.
Заявки на участие в проекте «Флагманы образования. Школа» подали 36 758 человек из 45 регионов страны. В декабре 2021 года участники прошли дистанционное тестирование, включавшего в себя три блока: функциональная грамотность, общекультурный и управленческие компетенции. В январе-апреле текущего года в 8 городах России состоялись окружные полуфиналы конкурса. Финал конкурса прошёл в Грозном.
В финале конкурса приняли участие 104 педагогические команды, и 30 из них победили.
В число победителей вошла команда МАОУ «Лицей» городского округа Урюпинск. В составе команды вошли заместитель директора по воспитательной работе Носальская Татьяна Александровна, учитель информатики Дядюшко Артём Михайлович, учитель русского языка и литературы Патока Елена Викторовна и педагог-организатор Чернышова Нина Николаевна.
Блестящие результаты на всероссийском конкурсе «Учитель-дефектолог России» продемонстрировала Лариса Шамаева из города Михайловка Волгоградской области.
Лариса Шамаева - педагогом-дефектолог детского сада «Лукоморье» города Михайловка, сообщает МТВ.ОНЛАЙН со ссылкой на облкомобразования.
Лариса Шамаева в профессии 25 лет – она проводит коррекционно-развивающие занятия по развитию зрительного восприятия, развитию мелкой моторики и социально-бытовой ориентировке. Является автором коррекционно-развивающих программ для детей с нарушением зрения «Учимся понимать окружающих»; «Минутка и ее друзья»; «Прозрачный мольберт» и др.
Женщина продемонстрировала отличные результаты на всероссийском конкурсе «Учитель-дефектолог России» и вошла в 10-ку лучших специалистов России. Сегодня волгоградка прошла финальные испытания – очный этап конкурса проходит в столице нашей родины.
В рамках очного этапа Лариса Шамаева продемонстрировала свое мастерство в деловой игре – инсценировала ситуацию, направленную на решение профессиональной задачи в обучении и воспитании детей с ограниченными возможностями здоровья. Сегодня участники конкурса провели открытое занятие в детских садах и школах Москвы. Торжественное награждение победителей конкурса в номинациях «Дефектолог года» и «Логопед года» состоится 5 октября в Государственном Кремлевском дворце.
Их профессии всегда занимали особое место в нашей жизни, ведь они дают самое главное, чем может овладеть человек — знания. Речь о воспитателях и педагогах! В преддверии Дня учителя, который ежегодно отмечают 5 октября, в Волгограде наградили лучших специалистов данной сферы из Тракторозаводского района.
Активные, улыбчивые, радушные. На их плечах лежит одна из самых ответственных миссий — научить детей главным ценностям — любить, дружить, созидать, творить. И с этой миссией на протяжении десятилетий они справляются на «отлично».
«С детства мечтала работать воспитателем. - А почему? - Во-первых, у меня большая семья, нас было пятеро, я была самой старшей, мне нравится эта работа, я работаю с удовольствием, я думаю, воспитатель должен быть добрым, отзывчивым, а дети... не знаю, дети они всегда дети», - рассказывает воспитатель детского сада № 195 Тракторозаводского района Волгограда Надежда Михайлова.
Первый наставник в жизни каждого ребёнка — это воспитатель в детском саду. Именно он будет рядом и поддержит в любую минуту, поможет найти общий язык с другими детьми, поиграет и почитает сказку перед сном. А еще — научит: этикету, поведению, самостоятельности. Любовь Елагина с детьми работает уже 40 лет, ключ к каждому ребёнку она уже давно подбирает мастерски.
Педагоги получат награду за свой труд.
В администрации региона назвали 15 имен учителей, которые стали лучшими в 2022 году. Лучших из лучших определил конкурс на присуждение премий за достижение в педагогической деятельности, который проходит ежегодно. В основном, победителями стали педагоги из областного центра, а четверо из пятнадцати преподают в лицее №8 «Олимпия».
Как сообщили МТВ.ОНЛАЙН в пресс-службе, лучшие учителя получат Почетные грамоты губернатора Волгоградской области и денежный приз.
Напомним, что ранее МТВ.ОНЛАЙН сообщал об открытии современной школы-тысячника в Красноармейском районе.
Вместо привычных уроков в классах - "ПаркУр". Так волгоградские педагоги назвали цикл экскурсий по учебным дисциплинам на открытом воздухе. Для обмена опытом по нестандартной организации учебного процесса в рамках всероссийской педагогической школы в Волгограде собрались 100 учителей со всех уголков России и Луганской Народной Республики. Все они - победители конкурса видеороликов "Путешествие за знанием". Свою методику занятий вне школьных кабинетов коллегам-участникам проекта учителя Лицея №5 им. Гагарина представили в Комсомольском саду.
Воспроизвести знаменитый вальс Шопена под аккомпанемент колокольного звона и дать краткий экскурс в историю музыкального инструмента. На урок музыки для участников Всероссийской педагогической школы "Путешествие за знанием" учителя - всего 5 минут. Задача - не только интересно дать знания по предмету, но и вовлечь аудиторию в учебный процесс. А в роли учеников - педагоги русского языка и литературы из 14 регионов России.
- Я первый раз на таких уроках, уже у самой какие-то мысли, как что провести. Впечатлений много. Вот такие вот парковые уроки, какие-то еще - это я думаю детям будет интересно, - говорит Елена Литвинова, учитель русского языка и литературы (Иловлинский район, Волгоградская область).
Никаких парт и тетрадок - на уроках "Школы ПаркУра" в Комсомольском саду только практика и интегративный подход. На уроке истории и экологии гости города-героя узнали о подвиге Героя СССР Василия Глазкова, облагородили его могилу популярными в регионе бархатцами, а на уроке словесности изучили судьбу одного из старинных памятников времен царицынской эпохи Николаю Гоголю. Формат парковых уроков для школьников учителя волгоградского лицея №5 применяют активно.
Воспитатель - это не просто человек временно присматривающий за малышами, это вторая мама, которая также сильно любит и всю себя отдает детям. Сегодня прошло торжественное награждение воспитателей и педагогов дошкольного образования, которые продемонстрировали все свои профессиональные навыки.
Насколько большую работу нужно проделать, чтобы поставить танец для таких малышей, убедить их съесть все на тарелке и уложить спать. Участники конкурса "Воспитатель года" соревновались, общались, открывали для себя новые способы взаимодействия с детьми.
- Такие конкурсы очень нужны, потому что мы повышаем свою квалификацию, это самые лучшие курсы. Очень много пособий, которые я хочу применять у себя в детском саду. И я обязательно поделюсь с коллегами, - рассказала воспитатель Городищенского детского сада "Радуга" Антонина Тихонова.
Конкурс направлен на выявление талантливых воспитателей, их поддержку и поощрение, популяризацию этой значимой профессии. Всего в состязании приняли участие 31 педагог дошкольного образования, 10 из них вышли в финальный тур. Почетный титул "Воспитатель года" получила Юлия Доронина из детского сада № 236 Краснооктябрьского района Волгограда. С малых лет она мечтала стать воспитателем, и вот уже 20 лет передает свои знания малышам и помогает им во всех их начинаниях. Получив "хрустальную жемчужину" от победительницы конкурса 2021-го года, Юлия Геннадиевна будет защищать честь региона на Всероссийском конкурсе профмастерства.
Сегодня в стенах Волгоградской школы-интерната №6 подвели итоги регионального конкурса «Учитель-дефектолог года». На протяжении месяца учителя-логопеды и педагоги-дефектологи из разных уголков Волгоградской области показывали свои лучшие профессиональные наработки и методики.
В региональном этапе конкурса приняли участие 10 специалистов по работе с особенными детьми из Волгограда, Волжского и Михайловки. Они прошли все этапы регионального отбора: презентовали инновационные методики, провели урок для ребят с нарушениями речи, слуха, зрения и сложными дефектами. За круглым столом ответили на вопросы о совершенствовании инклюзивного образования.
Я переживала за них так, как будто я выступала сама. Конкурсанты были очень сильные, поэтому оценивать их было очень сложно, потому что каждый сам по себе был индивидуален, интересен, у всех был виден высокий профессионализм и любовь к детям, - сказала Надежда Парамонова, педагог Волгоградской школы-интерната №7, член жюри конкурса «Учитель-дефектолог года».
Почетному титулу "учитель-дефектолог 2022 года" удостоена специалист детского сада «Лукоморье» города Михайловки Лариса Шамаева. 25 лет в профессии, ее авторская методика «Прозрачный мольберт» в работе тифлопедагога» помогает эффективно корректировать действия ребенка в процессе занятий, в том числе творческой направленности. Победительнице регионального этапа конкурса предстоит защищать честь региона на всероссийском конкурсе профмастерства.
Ей исполняется 80 лет. Из них 57 она посвятила любимым студентам и ее величеству музыке. Сегодня юбилей отмечает преподаватель Волгоградской консерватории имени Серебрякова Маргарита Григорьева. Ради науки Маргарита Александровна выучила иностранный язык и освоила социальные сети. С юбилеем Педагога с большой буквы поздравили ученики и коллеги.
Связать свою жизнь с музыкой Маргарите Григорьевой было предначертано самой судьбой. Мама - певица, папа - скрипач. Он и научил дочь и сына игре на музыкальном инструменте. Но отношения со скрипкой у юной Риты сложились не сразу. Поэтому родители решили, она будет осваивать теоретические дисциплины.
- Меня отправили в Саратов. 4 года в училище и 5 лет в консерватории. И вот уже 57-ой год я работаю в консерватории имени П.А. Серебрякова,- рассказала кандидат искусствоведения, доцент кафедры истории и теории музыки Волгоградской консерватории им. П.А. Серебрякова Маргарита Григорьева.
Сначала Волгоградское училище искусств, сейчас Серебряковка. Меняется название учебного заведения, одно остается неизменным: почти 60 лет Маргарита Григорьева помогает студентам постичь секреты теоретических дисциплин: сольфеджио, элементарной теории музыки, полифонии, анализа музыкальных форм.
Сегодня 70 лет исполнилось преподавателю волгоградской детской музыкальной школы №13 Людмиле Аровой. Благодаря чему любовь к профессии пронесла сквозь года, как учит ребят выходить на сцену, не боясь, и в чем секрет её молодости?
Перед игрой — небольшие напутствия. Людмила Фёдоровна Арова напоминает ученикам о дыхании, движениях рук и ритме. Его держать обязательно. И вот уже сцена под чутким руководством педагога наполняется мощным, разноголосым звучанием народных инструментов.
Самое важное, чему вот уже полвека учит своих детей Людмила Арова, - раскрыть звук баяна и аккордеона: показать зрителю мощь, насыщенность и многогранность инструментов.
"У нас самые лучшие инструменты, ну правда, — баян и аккордеон, самые поющее. Это тот же голос, те же интонации, можно мехом сделать все: и тихо, и громко, и как хочешь. Поэтому учу детишек, чтобы пели наши инструменты", - рассказывает Людмила Арова.
Памятным знаком "За верность профессии" награждена учитель-дефектолог михайловского детского сада "Лукоморье" Лариса Шамаева. Награду за заслуги и добросовестный труд в сфере образования особенных детей Ларисе Шамаевой вручили в рамках IV Всероссийского съезда дефектологов.
Лариса Шамаева занимается формированием эмоциональной компетентности у дошкольников с функциональными нарушениями зрения. В педагогике она уже 26 лет, 24 из которых проработала в детском саду "Лукоморье", расположенном в Михайловке.
На территории Волгоградской области в сфере выявления рисков и ранней помощи особенным детям работают свыше 160 профильных организаций. Модернизируются коррекционные школы, в учреждения поступает современное оборудование. По индивидуальному маршруту особенных ребят сопровождает целая команда высокопрофессиональных специалистов: это психологи, социальные педагоги, логопеды, дефектологи, тьюторы. Представляя авторские программы и методики профильные образовательные учреждения регулярно побеждают на всероссийских конкурсах и смотрах.
В этом году из-за ситуации с короновирусом IV Всероссийский съезд дефектологов проходил в онлайн-формате. Мероприятие объединило специалистов из 60 субъектов нашей страны. Волгоградскую область на съезди представили специалисты регионального комитета образования, сотрудники Волгоградского государственного социально-педагогического университета, Волгоградской государственной академии последипломного образования, областного психолого-медико-педагогического центра, директора школ, детских садов, а также учителя-дефектологи.
От школьной доски за парты. Волгоградские учителя написали первый всероссийский педагогический диктант. Необычное мероприятие - просветительская акция методического центра «Россия – моя история» и Минпросвещения РФ стала продолжением череды торжественных мероприятий ко дню учителя. Цель диктанта - привлечь внимание педагогов к самоподготовке и самопроверке уровня своих преподавательских компетенций. В очном формате акция прошла на площадке интерактивного музея «Россия – моя история».
Антон Биличенко - педагог в 3-м поколении, 7-й в семье, кто передает знания детям. Креативно и с полной самоотдачей молодой учитель средней школы № 55 преподает историю и обществознание, в этом году даже победил в региональном отборе всероссийского конкурса «Учитель года». Выходной проводит вместе с коллегами на всероссийском педагогическом диктанте.
- Это не обычный диктант по русскому или какая-либо контрольная по датам, а такое весьма оригинальное задание, по крайне мере мы о нем заранее не знали. Нам дан текст, еще пока не все задания просмотрел. К тексту имеются различные задания от креативных заглавий до связи с педагогической судьбой, различными педагогическими идеями, - комментирует Антон Биличенко, учитель истории и обществознания cредней школы № 55 "Долина знаний" Советского района Волгограда.
И это лишь малая часть заданий. Проверить свои профессиональные знания на площадке музея «Россия – моя история» и попытаться ответить на главный вопрос диктанта, как же думают дети, смогли 50 учителей, которые первыми прошли регистрацию на очный формат. Взглянуть на мир глазами школьников рискнула и учитель истории 9-й гимназии Мария Ренкунас.
Первый тур федерального этапа пройдет онлайн, остальные – в очном формате.
Дина Маркина - специалист Центра развития ребенка No 9 Ворошиловского района. Девушка - потомственный во втором поколении учитель-логопед. В конкурсе принимает участие впервые. Как и все участники, Дина прошла заочный этап и презентовала своё портфолио, затем провела для особенных деток занятие и творческую мастерскую.
Изюминкой выступления волгоградского педагога стал комплекс нейропсихологических упражнений. По итогам состязаний Дина Маркина стала победителем, и теперь отправится в столицу для участия в федеральном этапе конкурса.
– Вера, отчаянье, курсы, семинары, лекции, книги – каждый шаг преподавателя важен. Конкурс стал для меня новым этапом, это новая проба себя, обмен опытом, - признается Дина.
Женщина, работающая воспитателем центра развития ребенка, пострадала от действий лжесотрудника банка.
Педагогу детского учреждения в Дзержинском районе позвонил незнакомец, который представился работником банка. Он предложил женщине перевести деньги на «безопасный счет», сообщает пресс-служба УМВД России по Волгограду.
Не подозревая, что ее обманывают, воспитатель пошла к ближайшему банкомату и перевела более 11 тысяч на продиктованный номер.
Старший воспитатель детского сада №348 Советского района Анна Григорьянц уже в эти выходные отправляется в Пермь.
Считанные дни остаются до старта очных испытаний заключительного этапа Всероссийского профессионального конкурса «Воспитатель года России» 2020 года. Уже 10 февраля воспитатели из 80 регионов России начнут демонстрировать жюри свое профмастерство, впереди их ждут творческие этапы, интересные встречи и новые знакомства.
Как сообщает МТВ.ОНЛАЙН, в финале конкурса наш регион представит старший воспитатель детского сада № 348 Советского района Волгограда Анна Григорьянц. Ранее педагог уже победила в региональном этапе. Анна придерживается в работе принципа: "Делай все, что можешь, там, где находишься, используя все, что имеешь".
Ее ждут испытания «Моя педагогическая находка» и «Педагогическое мероприятие с детьми». 15 участников, которые наберут наибольшее количество баллов, станут лауреатами. Лучшего из них определят результаты заданий «Мастер-класс» и «Ток-шоу «Профессиональный разговор».
Отметим, что абсолютный победитель конкурса получит главный приз - "Хрустальную жемчужину", а также право пригласить в следующем году федеральный финал конкурса «Воспитатель года России» в свой регион. Имя лучшего воспитателя России-2020 страна узнает уже 15 февраля.
Член Большого жюри всероссийского конкурса «Учитель года России» сочла работу волгоградской команды великолепной.
Народный учитель РФ Майя Борисовна Пильдес посетовала на то, что не все участники верно поняли задачу испытания «Классный час», которое проходило накануне, сообщает МТВ.ОНЛАЙН.
- В этом году мне очень понравился подбор тем классного часа, - прокомментировала педагог. - Обидно, что некоторые конкурсанты плохо прочитали тему. В этом был их основной промах.
Майя Пильдес отметила, что конкурс в Волгограде проходит на высшем уровне.
Ещё одно испытание — «Мастер-класс» — в рамках конкурса стартовало в региональной столице.
Завтра жюри назовет пятерых победителей всероссийского соревнования педагогов, сообщает пресс-служба обладминистрации.
Учителя презентуют своим коллегам наработки и практики в формате мастер-класса. Жюри оценит не только практическую значимость, но и творческий подход в методах обучения.
Пятеро лучших учителей, имен которых назовут 1 февраля, пройдут финальное испытание «Пресс-конференция «Вопрос учителю». Финалисты конкурса также примут участие в работе образовательных площадок в педуниверситет, где поделятся с коллегами своим мастерством и узнают о новациях других преподавателей.
Напомним, финал конкурса впервые проходит в Волгоградской области. Имя «Учителя года России» назовут 2 февраля – в День Сталинградской Победы. Кроме того, регион является одним из всероссийских центров торжеств, приуроченных к 800-летию Александра Невского.
Сегодня на площадке волгоградской школы-тысячника №55 «Долина знаний» проходит испытание «Урок» для 85 финалистов конкурса для педагогов.
Конкурсанты проведут показательный урок для волгоградских школьников, сообщает регкомитет образования, науки и молодежной политики.
Жюри оценит педагогическое мастерство и методические идеи каждого из участников. Урок будет продолжаться 35 минут, после чего в течение 10 минут учителя-конкурсанты ответят на вопросы экспертов.
При оценке будут учитываться глубина содержания, методическая и психолого-педагогическая грамотность, творческая составляющая, культура коммуникации, результативность.
Слышать, слушать, говорить… Организаторы подвели итоги регионального этапа III всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог 2020 года», который прошел в дистанционном формате. Победителем стала педагог Волгоградской школы-интерната № 7 Надежда Парамонова. Она представит регион на всероссийском финале. Конкурс направлен на развитие профессионального мастерства учителей-дефектологов и логопедов, выявление передового опыта в сфере образования, пропаганду новых авторских методик.
С помощью нехитрых упражнений в игровой форме Надежда Геннадьевна помогает детям с нарушением слуха воспринимать красоту звучащего мира. В школе-интернате № 7 женщина четверть века трудится сурдопедагогом. За эти годы она создала собственную действенную методику, благодаря которой слабослышащие и даже глухие дети могут научиться говорить.
– Новизна методики в том, что ребенок всегда действует с разнообразными предметами, это могут быть и ленточки, и кубики, и бабочки, и мячики, – говорит Надежда Парамонова. – Впоследствии этот предмет соотносится с характеристикой звука. Действуя с предметами, мы работаем над силой звука, над длительностью, над темпом, над ритмом, и дети в процессе игры успешно усваивают эти трудные для их для восприятия акустические компоненты речи.
В региональном конкурсе «Учитель-дефектолог года» Надежда Геннадьевна принимала участие впервые. Она представила членам жюри свое методическое портфолио, написала эссе, провела учебное коррекционное занятие по видеосвязи с незнакомым ей ребенком, дала мастер-класс для членов жюри, приняла участие в тематическом круглом столе. Все эти испытания проходили в непривычном дистанционном формате.
А подглядывать за педагогом - можно?
Скандальная ситуация сейчас разворачивается в одной из школ города Ульяновска, сообщает МТВ.ОНЛАЙН со ссылкой на «Известия.ру».
Выяснилось, что родители одного из общеобразовательных учреждений этого города требуют уволить учительницу за то, что та покупала себе нижнее белье.
Как утверждает мама одной из учениц, школьники увидели, как педагог выбирала бюстгальтер, что стало предметом их обсуждения. Однако вместо того, чтобы пресечь среди детей подобные неподобающие разговоры и отучить их подглядывать за педагогом, мама (!) одной из учениц опубликовала пост в соцсетях:
«Я считаю, что таким учительницам не место в школе. Надеюсь, что директор школы заметит данный пост и уволит эту любительницу покупать белье на глазах у детей», - резюмировала женщина.
Педагог-дефектолог Надежда Парамонова была награждена памятным знаком «За верность профессии» от Минобразования РФ. Женщина уже много лет трудится в организациях по работе с "особенными" детишками.
Надежда Парамонова уже 26 лет работает с детьми, в том числе с особенными ребятами, у которых есть ограничения по здоровью. Кто-то плохо слышит, кто-то не говорит. Именно дефектолог помогает им постепенно преодолевать свои недуги, реабилитирует и адаптирует к условиям современной жизни. Как сообщает МТВ.ОНЛАЙН, за свой зачастую не легкий труд волгоградка была награждена памятным знаком "За верность профессии".
Главное в моей работе - сочетание требовательности и доброты. Когда дети приходят в школу-интернат, мы становимся их мамами на это время. Мамами, которые умеют все – помочь ребенку, пожалеть его и обучить", - рассказала Надежда Парамонова «Вечернему Волгограду».
Педагог-дефектолог отмечает, что любой специалист, работающий с особенными детьми, должен быть всесторонне развит и подготовлен, владеть разными методиками преподавания. Для Надежды Парамоновой высшая награда и оценка труда, конечно, успехи детей, когда ребенок приходит и почти не разговаривает, а через время уже не только говорит, но и произносит слова с правильным звучанием.
