В Волгограде 10 педагогов претендуют на звание «Учитель-дефектолог года»

Они обучают, воспитывают и помогают детям с ограниченными возможностями здоровья... В Волгоградской области стартовали очные испытания конкурса «Учитель-дефектолог года». Он проводится в регионе третий раз. В этом году 10 педагогов-дефектологов уже успешно прошли первый этап отбора и вступили в борьбу за выход в финал.

Дина Маркина - потомственный педагог. Любовь к детям ей привила бабушка, которая всю жизнь проработала в школе. При выборе профессии у Дины сомнений не возникало. Сначала работала воспитателем, затем переквалифицировалась в учителя- логопеда. Уже больше 17 лет она помогает детям с ОВЗ. В конкурсе «Учитель- дефектолог года» Дина Маркина участвует впервые.

Когда ты видишь своих воспитанников и знаешь какими были, какими стали видишь результаты своей работы , то это вдохновляет, окрыляет и заставляет двигаться дальше, изучать новые темы, - рассказала учитель-логопед Центра развития ребенка №9 Ворошиловского района Волгограда, Дина Маркина.

На церемонии открытия десять педагогов-дефектологов презентовали свои визитные карточки и рассказали о своем становлении как профессионалов .

Ирина Феклистова трудится учителем-логопедом 15 лет. Сначала работала в общеобразовательной школе, затем перешла в коррекционную. В конкурсе профмастерства участвует впервые.

Воспитанники сказали мы в вас верим и родители воспитанников сказали мы будем за вас болеть. Сегодня буду представлять свой мастер класс по песочной терапии. Это о том, как используя самое доступное средство -песок можно корректировать речь детей и каким образом это можно делать, - поделилась учитель-логопед средней школы с углубленным изучением отдельных предметов №1 им. Ф.Г. Логинова г. Волжского Ирина Феклистова.

В первом туре, который проходил заочно, специалисты презентовали портфолио. Далее у педагогов-дефектологов было настоящее испытание - «Творческая мастерская» (7031). Каждый из них представил лучшие практики работы с особенными детьми. Выступления участников оценивали эксперты в области педагогики и психологии, коллеги и родители детей с ограниченными возможностями здоровья.

В числе экспертов - Надежда Парамонова. В 2020 году она стала лауреатом III-го смотра профессионального мастерства "Учитель-дефектолог России". Сурдопедагог презентовала авторскую методику по визуализации акустических компонентов речи в работе с детьми с нарушениями слуха.

Конкурс учитель-дефектолог – это конечно же в первую очередь профессиональный рост, это другой уровень, оцениваешь свой опыт и все это представляешь в концепции. И сегодняшним конкурсантам важно показать свои достижения, - отметила педагог Волгоградской школы-интерната №7, член жюри конкурса «Учитель-дефектолог года» Надежда Парамонова.

Заслуженные награды вручили победителям III всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог 2020 года» ( 6952) а участников смотра этого года поздравили с успешным прохождением 1-го этапа и вручили ангелочков - символов конкурса и пожелали удачи.

Только благодаря вашим знаниям умениям навыкам особым компетенциям вы можете подарить этот мир нашим детям которые нуждаются в особом образовательном подходе, - подчеркнула заместитель председателя комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области Марина Тетерук

Совершенствование инклюзивного образования - одно из направлений поддержки материнства и детства в Волгоградской области. В рамках нацпроекта «Образование» регион комплексно модернизирует школы-интернаты. В 2021 году в Михайловской школе-интернате и Волгоградской школе интернате №6 будут оборудованы современные мастерские. Большое внимание уделяется повышению квалификации педагогов – для них проходят семинары, стажировки, развивается конкурсное движение. Впереди у полуфиналистов конкурса «Учитель- дефектолог 2021 года» следующий этап - урок для особенных детей.