Образование
В регионе подвели итоги двух конкурсов профессионального мастерства. «Учителем года» стал преподаватель географии лицея №9 Дзержинского района Вячеслав Песчанский, а «Воспитателем года» — педагог центра развития ребенка №4 Краснооктябрьского района Анна Серышева. Они представят Волгоградскую область на федеральном уровне.
В этом году в конкурсе «Учитель года - 2025» участвовали 32 педагога из 16 муниципалитетов региона. Третье место занял учитель химии Алексеевской школы им. И.В. Мушкетова Александр Лещенко. Второй стала преподаватель математики волгоградского лицея №1 Валерия Слинкина. Победил в конкурсе преподаватель географии лицея №9 Дзержинского района Волгограда Вячеслав Песчанский . Он будет представлять регион на всероссийском этапе конкурса.
Участвовать было волнительно и тяжело по нескольким причинам. Оказалось, что в конкурсе участвует большинство моих друзей, моих знакомых, по умолчанию я знаю, что они талантливые хорошие педагоги. Во-вторых, я не могу сказать, что кто-то из участников был действительно слабее. Очень сильная подборка в этом году была участников конкурсантов, - поделился Вячеслав Песчанский, победитель регионального этапа конкурса «Учитель года-2025» , учитель географии лицея №9 Дзержинского района Волгограда.
На звание лучшего воспитателя в этом году претендовали 32 педагога из 21 муниципального района региона. Третье место заняла Надежда Тишкова из центра развития ребенка № 7 Дзержинского района Волгограда. Второй стала Оксана Сверчукова, воспитатель детского сада «Ромашка» Октябрьского муниципального района. «Воспитатель года» - педагог центра развития ребенка №4 Краснооктябрьского района Анна Серышева. Поддержке педагогов, раскрытию их творческого потенциала в регионе уделяют большое внимание, работа ведется в соответствии с задачами, поставленными губернатором Андреем Бочаровым. Ежегодно проводятся конкурсы профессионального мастерства «Воспитатель года», «Лучший педагог дополнительного образования», «Учитель года», «Преподаватель года», «Лучший мастер производственного обучения».
В волгоградском лагере «Орлёнок» прошел четвертый образовательный интенсив по финансовой грамотности
Азы финансовой грамотности в формате игр и интерактивов познают школьники Волгоградской области. На базе городского оздоровительного центра «Орлёнок» прошел четвертый образовательный интенсив. Он направлен на формирование у подростков практических навыков управления личными и семейными финансами, а также на развитие у них проектного мышления. Как не попасться на удочку мошенников, что нужно знать о деньгах и куда лучше вкладывать свои сбережения. Ребята разработали свои инициативы, посвященные этим темам и теперь готовятся представить их на суд экспертного жюри.
С утра до вечера в корпусах «Орлёнка» вот уже на протяжении нескольких месяцев не утихают разговоры об основах личной экономики. Старшеклассники из разных уголков региона принимают участие в профильных сменах, посвященных финансовой грамотности. В рамках интенсивов ребята изучают, что такое бюджет, как не попасться на уловки мошенников, зачем нужны налоги и как грамотно инвестировать свои сбережения. Но всё это — не сухая теория: уверенно решаются кейсы, проходят экономические квесты и даже создаются собственные проекты. Занятия проходят в интерактивной форме.
Это проект направлен на борьбу с мошенничеством и на знание терминов и определений финансов, потому что дети приезжают и даже некоторые такие слова, как кредит, депозит, вложение, куда вклады сделать, для них не очень понятно. Они их слышат, но что именно это за собой несет, не все понимают, - рассказала Заместитель директора Городского оздоровительного центра для детей и молодежи «Орленок» Виктория Шалунова
Проект «Финансовая грамотность. Про» реализуется с начала 2025 года. Инициатором выступает Комитет финансов Волгоградской области при поддержке главы региона Андрея Бочарова. Обучают ребят опытные наставники из областного отделения Центрального банка России, сотрудники регионального Центра информационных технологий, а также преподаватели Волгоградского института управления — филиала РАНХиГС. Образовательные интенсивы в «Орлёнке» не только способствуют развитию финансовой культуры среди молодежи, но и формирует активное сообщество волонтеров, готовых делиться знаниями и вносить свой посильный вклад в экономическое просвещение общества. Программа для каждой смены рассчитана на неделю. За это время ребята не только получают ценные знания, но и учатся их передавать тем, кто тоже хочет быть «подкованным» в теме финансов.
Чем опасны кредиты, как не стать жертвой мошенников и сохранить свои сбережения? Правильно распоряжаться деньгами юных волгоградцев обучают на образовательных интенсивах по финансовой грамотности. Они проходят в формате профильных смен на площадке волгоградского «Орлёнка». В интерактивной форме школьники изучают базовые экономические понятия и создают свои просветительские проекты для сверстников.
В интерактивной форме школьники изучают азы финансовой грамотности - в этом им помогают артисты Царицынской оперы. Тематическая постановка «Бизнес Кот» - совместный проект коллектива театра и комитета финансов Волгоградской области - тоже часть программы образовательных интенсивов.
- Рассказывали про кредиты, что лучше туда не влазить, как можно быстро из них выбраться. И для себя сделала вывод, что лучше, конечно, их не брать. Навыки очень полезны, многие дети и взрослые не знают, как правильно распоряжаться деньгами. И эта программа дает знать, как правильно это делать, - рассказывает София Ратке, участница образовательного интенсива по финансовой грамотности, г. Петров Вал.
Лекции и тренинги для школьников от 14 до 17 лет из разных уголков Волгоградской области на площадке оздоровительного центра для детей и молодежи «Орленок» проводят сотрудники регионального Центра информационных технологий, Волгоградского института управления – филиала РАНХиГС и областного отделения Центрального банка России. Подросткам рассказывают об основах страхования и инвестирования, способах управления доходами и расходами, финансовых рисках и способах защиты от мошенничества.
Его участниками стали более 100 специалистов по работе с детьми и молодежью. Мастер-классы и квизы пройдут на базе Центра поддержки молодежный инициатив и детско-юношеского туризма до 17 апреля.
Участниками форума стали представители сферы молодежной политики Волгоградской области: заместители глав муниципальных образований и городских округов региона, руководители и эксперты учреждений по работе с молодежью, педагоги и представители регионального отделения «Движение Первых». Все они уверены: такие форумы дают толчок для развития молодежной политики в муниципалитетах и помогают обменяться бесценным опытом.
- Мы общаемся, мы делимся теми инициативами, которые есть у нас, и также подпитываем что-то интересное и новое для себя. Мы сегодня приехали командой и надеемся, что привезем отсюда что-то новое, интересное, важное. И, самое главное, что это будет актуально для нашей молодёжи, - говорит Виктория Рыбкина, специалист по работе с молодёжью Центра физической культуры, спорта, молодежи и детей /г. Фролово/.
Программа форума «Команда развития региона» насыщена мероприятиями: участники посетят экспертную сессию, примут участие в мастер-классе «Цифровые решения и нейросети в образовании», сыграют в квиз, а также обсудят проект профстандарта «Специалист по работе с молодежью».
Давняя мечта, такая же сила воли и огромное стремление достигать поставленных целей. Учащаяся 11 класса гимназии №5 Ворошиловского района Мария Коробко стала призёром Всероссийской олимпиады по итальянскому языку. Большое достижение, несмотря на то, что в гимназии этот предмет не преподают.
Маша говорит на итальянском непринужденно. По международной шкале специалисты оценили знание языка юной волгоградки выше среднего. Она изучает его уже 11 лет и с каждым днем все больше и больше влюбляется в страну солнца, цветов и улыбок.
У меня соцсети на Итальянском, я слежу за знаменитостями, которые как-то связаны с Италией. Я читаю книги, смотрю фильмы на итальянском и даже телевизионные программы, - рассказала учащаяся гимназии № 5 Ворошиловского района Волгограда Мария Коробко
Маша не впервые покоряет образовательные вершины - она регулярно принимает участие в олимпиадах Всероссийского уровня по различным учебным предметам. Но к итальянскому - особая любовь, призовое место занимает уже во второй раз. Это непросто, но трудности только придают сил двигаться вперед - признается волгоградская синьорина.
Финансовая грамотность со школьной скамьи. Как разумно обращаться с деньгами, управлять своими доходами и расходами юным волгоградцам рассказывают на специальных занятиях в школах. Важные и нужные знания об основах экономики, способах защиты от мошенников получают и учащиеся гимназии № 3 Центрального района Волгограда.
Как называется борьба между экономическими субъектами за максимальное использование факторов производства?-Конкуренция.-Совершенно верно.
Проверить свои знания экономических терминов, разгадать ребусы, решить задачи и продолжить крылатые выражения. Тонкости финансовой грамотности учащиеся гимназии № 3 постигают в игровой форме.
Мы изучаем различные темы, определения, например, что такое банки и как можно вкладывать деньги, чтобы не только их сохранить, но и приумножить, это поможет мне в дальнейшем в моей жизни,- рассказала учащаяся гимназии № 3 Центрального района Волгограда Екатерина Прохорова.
В Волгограде стартовал очный этап регионального конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог». В этом году заявки подали 25 человек, первый - заочный - отбор прошли только 10 специалистов. В ближайшие дни лучшие из них поделятся успехами, а члены жюри назовут имя победителя.
Исправить дефект, а значит, подарить ребёнку уверенность в себе - задача порой не из простых, но этим специалистам она точно по плечу. В зале - 10 лучших учителей-дефектологов из разных уголков Волгоградской области. В ближайшие дни они определят победителя регионального конкурса профмастерства.
- Ровно год назад и я стояла на похожей сцене и испытывала трепет от предстоящих испытаний, поэтому сейчас очень хорошо понимаю наших конкурсантов, ведь конкурс это всегда волнение - это осознание сопричастности к нашему общему делу. Делу совершенствования дефектологического образования. Пусть каждый момент праздника будет наполнен радость. Удачи вам дорогие коллеги, - победитель Волгоградского областного конкурса профессионального мастерства «Учитель-дефектолог 2024 года» Светлана Соколовская.
Впереди несколько конкурсных испытаний: участники должны провести урок для детей с ограниченными возможности здоровья и инвалидностью, а также организовать мастер-класс для коллег. Кроме того, лучшие специалисты отрасли обсудят развитие дефектологической практики в России.
Лучшие практики подготовки рабочих специалистов, профориентации молодежи, укрепления кадрового потенциала экономики региона обсудили сегодня на выездном совещании депутатов профильного комитета Волгоградской областной Думы. Встреча прошла на площадке колледжа управления и новых технологий имени Юрия Гагарина.
В одном из ведущих учреждений среднего профессионального образования региона учатся свыше трех тысяч студентов по 34 направлениям. Среди них – информационные системы и программирование, технология машиностроения, обслуживание и ремонт транспорта, эксплуатация беспилотных авиационных систем, сварочное и металлургическое производство.
Виртуальный тренажер сварщика позволяет отработать основные навыки, не используя расходного материала. То есть, в данный момент у нас не расходуется металл, не расходуется газ, электродная проволока, - пояснила Анастасия Ананьева, заместитель директора по учебно-производственной работе Волгоградского колледжа управления и новых технологий им. Ю. Гагарина.
Депутаты, представители органов исполнительной власти, профессиональных образовательных учреждений и ведущих промпредприятий региона осмотрели лаборатории и мастерские, оснащённые современными компьютерными тренажерами и станками с программным управлением. Все это помогает студентам качественнее и быстрее сформировать практические навыки. Образовательное учреждение активно сотрудничает с крупными промпредприятиями региона, о развитии этого вектора шла речь на совещании. Важное направление – участие региона в федеральной программе «Профессионалитет».
Какое будущее ожидает Волгоград и какие специалисты нужны для дальнейшего благополучия родного города? Эти и другие вопросы задали старшеклассники лицея №2 депутатам Волгоградской городской думы. Сегодня ребята стали участниками профориентационного проекта, цель которого - познакомить их с существующими специальностями.
В рамках профориентационного образовательного проекта учащимся представилась возможность задать свои вопросы представителям Академии МВД, аграрного университета и других волгоградских вузов. Они рассказали ребятам об экзаменах, которые необходимо сдать для поступления, а также о преимуществах той или иной профессии.
- На таких общениях они раскрепощаются, узнают дополнительную информацию, какие есть у нас внутренние, скажем, испытания, внутренние базы практик, вообще, как богат наш город, потому что многие не знают, да, что у нас есть такие хорошие предприятия, где можно оставаться и закрепляться, - говорит Александра Скворцова, ответственный секретарь приемной комиссии Волгоградского государственного аграрного университета.
Депутаты же рассказали школьникам Краснооктябрьского района о структуре и полномочиях Волгоградской городской Думы.
Сегодня даже первоклашки знают, чем семейный бюджет отличается от карманных денег, что такое расходы и доходы. Все это - часть обучения школьников финансовой грамотности. Уверенно лавируют в море сложных, но нужных терминов и понятий - учащиеся школы №100 Кировского района Волгограда.
Мы покупаем за 2 рубля шоколадку, и у нас остается один рубль, чтобы положить его в копилку,-рассуждают первоклашки.
Учиться на игрушечных, чтобы в будущем грамотно обращаться с деньгами реальными. С помощью нехитрой, на первый взгляд, арифметики, первоклашки решают задачку посложнее: как правильно распределять семейный бюджет и как не только тратить, но и откладывать средства. Учащиеся 4-х классов учатся определять обязательные и не обязательные статьи доходов и расходов.
Куда мы можем отнести коммунальные платежи, к доходам? - Нет, к расходам,- отвечают учащиеся 4 класса.
Будущее уже сегодня. Волгоградских школьников обучают управлять беспилотными летательными аппаратами, разбираться в их устройстве, а при необходимости - чинить при помощи 3д-принтера. Педагоги и учащиеся 6-ти общеобразовательных учреждений нашего города уже приступили к работе в этом направлении. В лицее №9 Дзержинского района Волгограда ребята уже демонстрируют «высший пилотаж».
Основы электротехники, принципы аэродинамики и программирования. Управлять беспилотниками ребят обучают с нуля. Занятия в рамках проекта «Развитие грамотности в сфере управления БПЛА» проводят с ноября 2024-го. Более 80 ребят в возрасте от 10 до 18 лет увлеченно осваивают тему. Вначале - с точки зрения теории. В программе: виды и общее устройство беспилотников; их предназначение; тактико-технических характеристики; ведение разведки местности и способов противодействия БПЛА противника, основы картографии и сбора данных на местности. К тому же, ребята учатся самостоятельно изготавливать и ремонтировать детали дронов с помощью 3D-принтера. Такой подход позволяет глубже понять устройство беспилотных летательных аппаратов и развить навыки инженерного моделирования.
Собственно это уникальная возможность, когда мы на месте можем распечатать все необходимые нам комплектующие, которые, к сожалению, порой быстро выходят из строя. Ребята сами разрабатывают детали по моделям - запускают в печать и через несколько минут получают готовый элемент, который можно заменить на дроне, - отметил педагог лицея №9 им. заслуженного учителя школы РФ А.Н. Неверова Дзержинского района г. Волгограда Вячеслав Песчанский
Чтобы успешно управлять беспилотником, необходимо четко ориентироваться в трехмерном пространстве, уметь детально просчитывать траектории полета и учитывать внешние факторы, которые могут повлиять на этот процесс. Управление дронами развивает у школьников внимательность, пространственное мышление и координацию движений. Это особенно важно в современных условиях, когда технологии развиваются очень стремительно.
Технологии в археологии. Студенты Волгоградского социально-педагогического университета изучают артефакты древних цивилизаций с помощью виртуальной реальности. В рамках научно-образовательной программы «VаRхеологию» вместе с экспертами будущие учителя изучают тенденции в археологической науке, ищут ответы на злободневные вопросы и совершают путешествие в прошлое.
Вместо машины времени - VR-очки. Увлекательное путешествие в прошлое с помощью технологий виртуальной реальности - уникальный шанс для будущих учителей прикоснуться к истории, увидеть то, что воочию уже не получится и составить об этом свое мнение.
Показывают студентам 3D-модель археологической бровки и погребальные ямы. Уникальность этих моделей состоит в том, что мы их отсканировали в экспедиции 2024 года в Красной Дубраве. Кургана сейчас уже не существуют, но студенты все равно могут продолжить изучение этого кургана благодаря сохранившимся 3D-моделям,- пояснила студентка Института исторического и правового образования Волгоградского государственного социально-педагогического университета Алиса Маслова.
Мероприятия программы «VаRхеологию» проходят на базе технопарка универсальных педагогических компетенций Волгоградского социально-педагогического университета. Он создан в рамках федерального проекта «Учитель будущего поколения России». Новые технологии открывают для студентов дополнительные возможности для изучения истории и проведения собственных исследований.
Честь волгоградской школы защищают студенты из Хирургического клуба ВолгГМУ. В этом году олимпиада приурочена к 15-летию Хирургического Клуба Волгоградского государственного медицинского университета. Участие в состязании приняли более сотни студентов медицинских ВУЗов Южного федерального округа и Республики Крым.
Самый важный инструмент в их арсенале — не скальпель, а интеллект. Будущие хирурги демонстрируют знания в разных направлениях. Каждый стремится доказать, что именно он — самый лучший. Но, как известно, хирургия — это командная работа, которая требует сотрудничества и общего стремления к результату.
Первый конкурс — вязание хирургических узлов. Студенты совершают эту манипуляцию едва ли не с закрытыми глазами. Навык должен быть доведен до автоматизма — любая оплошность может привести к развитию у пациента послеоперационных осложнений. Первое место в состязании досталось астраханцам. Победа оказалась долгожданной: в прошлом году для покорения этой вершины команде не хватило уверенности в себе.
Это больше опыт, наверное. Потому что когда первый раз вязали - было волнение, руки тряслись, не могли нормально сделать. На этот раз лучше получилось, - говорит капитан команды Астраханского государственного медицинского университета Магомед Геримсултанов
Чествование прошло в театре Царицынская опера. За многолетний и добросовестный труд представительниц прекрасного пола, которые трудятся в этой сфере, отметили благодарственными письмами и почетными грамотами.
Это уже стало доброй традицией. В преддверии самого нежного и теплого праздника весны в торжественной обстановке поздравляют лучших педагогов Краснооктябрьского района. Это учителя, воспитатели, музыкальные руководители и не только. Все - профессионалы с большой буквы, по - настоящему преданные своей профессии.
Я работала сначала пионервожатой, затем я работала просто учителем химии, потом я стала завучем школы, и вот уже на протяжении. 28 лет я являюсь директором школы, - рассказала директор средней школы № 5 Краснооктябрьского района Волгограда Зоя Кузнецова.
Наталья Воропаева уже 17 лет работает музыкальным руководителем в 386 детском саду. Вместе с малышами готовит настоящие концерты на радость мамам и папам. Свою профессию очень любит и сегодня за свой труд принимает заслуженную награду.
«Сталинградские рубежи». Сегодня в ходе военно-патриотической игры в гимназии № 17 Ворошиловского района ребята нескольких учебных заведений Волгограда и Луганской народной республики показали на практике свои знания и навыки. Школьники прошли 9 различных этапов, среди них: экстренная медицинская помощь, стрельба, строевая подготовка и другие...
Для почетных гостей, тех, кто застал страшные события в Сталинграде 42-43-го, школьники подготовили музыкальные номера и театрализованные выступления. «Сталинградские рубежи» - событие традиционное. 13 год подряд в нем принимают участие ребята из Волгограда, области и других регионов. Педагоги и учащиеся Гимназии № 17 всегда отличались своим подходом к патриотическому воспитанию.
- Это главное направление нашей работы. Потому что сейчас, особенно, это очень важно для того, чтобы не быть «Иванами, не помнящие своего родства», то есть знать историю своей страны, знать историю своего города, знать историю своей семьи, - отметила педагог-организатор, учитель географии гимназии № 17 Ворошиловского района Волгограда Елена Белогривцева.
Военно-патриотическая игра состояла из 9 этапов, один из них - стрельба из винтовки. Для некоторых ребят попасть в мишень - стало новым опытом. Было непросто, но с задачей ребята справились.
Представители университетов рассказали ребятам о наиболее востребованных специальностях, о перспективах трудоустройства и карьере известных выпускников. Общение прошло на площадке городской Думы в рамках образовательного проекта по профориентации.
В рамках образовательного проекта такие встречи проходят регулярно на протяжении двух лет. В диалоге участвуют школьники и представители ведущих волгоградских вузов. В этот раз о подробностях поступления и обучения рассказали сотрудники медицинского, технического и государственного университетов. Кураторы беседы — депутаты городской Думы.
Проблема кадров с каждым годом становится очень актуальной, она всегда была актуальной, а в последнее время и очень острой. Поэтому мы хотим и цель нашей встречи в первую очередь, чтобы вы, выбрав профессию, выбрав тот вуз, куда собираетесь поступать, все — таки остались в городе — герое Волгограде для того, чтобы его делать ещё прекраснее и лучше, - отметил первый заместитель председателя Волгоградской городской Думы Дмитрий Дильман.
Общение прошло в непринужденной обстановке, старшеклассники смогли задать интересующие их вопросы представителям вузов и депутатам.
Воспитатель - вторая мама. В Волгограде наградили победителей финала городского конкурса воспитателей и педагогов дошкольного образования. На протяжении недели 16 лучших специалистов демонстрировали свои профессиональные навыки в различных номинациях.
Ольга Божко - победительница районного этапа, в таком конкурсе принимает участие впервые. Профессию воспитателя выбрала благодаря своим детям. Вспоминает, как сын однажды сказал: «Жалко мама, что ты не воспитатель, у тебя так хорошо получается».
Когда я начала работать в детском саду, вот здесь я поняла, что я могу быть и артистом, и певцом, и воспитателем, и творцом, и всё это передавать детям через любовь к занятиям, через труд, через своё мастерство – поделилась воспитатель детского сада № 348 Советского района, призер городского конкурса «Воспитатель года-2025» Ольга Божко.
В этом году в конкурсе участвовали 33 педагога из 32 детских садов Волгограда. Участники демонстрировали свое мастерство на четырёх этапах: «Педагогическое занятие с детьми», «Просветительская встреча с родителями» и «Мастер-класс для педагогов» и «Брифинг». «Брифинг» в этом году проводился впервые. Участницы отвечали на вопросы экспертов, коллег и родителей маленьких воспитанников. Какие мультики можно смотреть детям? Как разрешать конфликтные ситуации и как правильно поощрять малышей? Лучший воспитатель города должен знать всё о правильном воспитании дошколят.
Покоряя образовательный Олимп... Учащаяся 14 гимназии Краснооктябрьского района Волгограда Ирина Кравченко победила в Общероссийской олимпиаде школьников «Основы православной культуры».11-летняя волгоградка также прошла в финал Всероссийской интеллектуальной олимпиады «Наше наследие», который состоялся в Твери. В чем секрет успеха гимназистки и какой была тема интеллектуальной гонки в этом году?
Мне предстояло пройти школьный тур, муниципальный и региональный тур. Там разные задания и за них ты можешь получить разную степень, вот например задание чтение - первая степень.
Так увлеченно Ирина Кравченко рассказывает о своих очередных успехах. Свободное время девочка проводит в библиотеке, за чтением книг. Ирина растет в православной семье, где чтут традиции и соблюдают религиозные праздники. Благодаря этому, на часть вопросов олимпиады ответила не задумываясь.
- Читаю, запоминаю с мамой иногда какие-то задания делали, например кроссворд или тест. Это интересно, потому что каждый год ты узнаешь какую-то новую тему ты в ней развиваешься и получаешь много новых знаний, - отметила учащаяся гимназии №14 Краснооктябрьского района Волгограда Ирина Кравченко.
С какой профессией лучше связать свою жизнь, как поступить на «бюджет» и какие направления самые востребованные сегодня? На эти и многие другие вопросы волгоградских старшеклассников ответили депутаты Волгоградской городской Думы и представители Вузов.
Свой 17 День рождения Десятиклассник Иван Воронцов отметил в необычной обстановке. В зале городской Думы вместе с одноклассниками он впервые. Гимназист увлекается психологией, философией, много читает и пишет стихи. Яркий представитель разносторонне развитой волгоградской молодежи.
- Я рад, что смог посетить это мероприятие, тем более задать какие-то интересующие меня вопросы. Я участвую во внеурочных мероприятиях, вот недавно посетили с классом историко-стратегическую игру, которая проходила в ДЮЦе. Выбор профессии - это сложное дело моя главная цель на жизнь - это политика,- отметил учащийся гимназии №17 Ворошиловского района Волгограда Иван Воронцов.
В рамках образовательного проекта депутаты поделились с ребятами своим опытом, рассказали им о структуре и полномочиях городской Думы, главных направлениях депутатской деятельности и своем пути в политику.
Узнать больше новых фактов об истории Великой Отечественной войны. В дни празднования 82-й годовщины разгрома фашистов под Сталинградом во всех образовательных учреждениях региона пройдут тематические «Уроки Победы». Первые из них сегодня они прошли в казачьем кадетском корпусе имени Константина Недорубова.
Утреннее построение, исполнение гимна России, поднятие триколора... Так начинается утро у кадетов, под «Прощание славянки» они разошлись по учебным кабинетам. Вместо привычного школьного звонка на урок — песни военного времени, известные композиции тех лет.
Первый урок у кадетов по расписанию - «Урок Победы». 8 «Б» поделился на две команды: «Волгоградцы» и «Сталинградцы». На столах у кадетов карты с изображением города-героя, они отмечают на них памятные места, связанные со Сталинградской битвой. Для ребят задание оказалось несложным - интерес к истории страны в кадетском корпусе прививают с первого класса.
- У нас были экскурсии и так как мы учимся в таком заведении, мы должны знать все эти места. Очень часто бывал в каждом из этих мест и вопросы очень правильно сформулированы, легко на них ответить, - отметил воспитанник казачьего кадетского корпуса имени К.И. Недорубова Дмитрий Мельник.
