ПО НАУКЕ: В Волгограде дошкольники стали алхимиками и создали разноцветный огонь

Новый год без зайчиков, снежинок, конфет и нарядной елки тоже праздник. Это было научно доказано в пространстве «Точка кипения» в Волгоградском государственном техническом университете. «Научный Новый год» собрал около 60 ребятишек в возрасте от шести лет, а также их родителей.

То ли школа волшебников, то ли академия наук: шумной гурьбой кентавры, фениксы, единороги и пегасы – четыре команды участников «Научного Нового года» расходятся по лабораториям. Сегодня маленьким ученым предстоит поставить много настоящих взрослых экспериментов. Маленькая Вероника Голованева впервые пробует себя в науке. Большой успех — попробовать себя в качестве физика, химика и биолога, еще не поступив в первый класс! Уже сейчас девочка уверена, что в будущем будет заниматься серьезным делом. Скорее всего, медициной.

Мне понравилось, как мы делали средство от мухоморов. Еще было интересно собирать компьютер, - поделилась участница «Научного Нового года» Вероника Голованева.

Какой Новый год без сюрпризов? Пройти все испытания, собрать ключи, открыть сундук и получить заслуженные новогодние подарки. На пути к заветной цели маленькие ученые приготовили противоядие, собрали компьютер, угадали волшебное животное и создали разноцветное пламя, посетили Силиконовую долину, древнегреческую клинику, лабораторию алхимика и зоологический кабинет. Каждая локация для детей — первая проба пера в четырех естественных науках.

Наша социальная задача - вовлекать молодежь Волгоградской области в занятия наукой, для того чтобы дети, когда выросли, осознанно поступали в университет, понимали, что они хотят, а что не хотят, чтобы нарабатывались у них уже насмотренность и навыки, для того чтобы стать очень хорошими специалистами в будущем,- рассказал организатор проекта «Умный Волгоград» Антон Тюков.

Пока маленькие ученые экспериментируют с реактивами и собирают компьютеры, их родителям тоже не приходится скучать — они тоже учатся. Для взрослых «Умный Волгоград» подготовил отдельную интерактивную программу по изучаемой теме.

Потом, выйдя с программы, они имеют возможность с детьми обсудить не то, как они сделали уроки, не то, как они убрались у себя в комнате, не то, как они играют в гаджеты, а именно те научные темы, которые обсуждались на программе. У детей свои, у взрослых свои, но они все будут крутиться вокруг одних и тех же тем, – предположил организатор проекта «Умный Волгоград» Александр Дубовик.

Вместо привычных детям сладостей юные экспериментаторы получили научные презенты — наборы для опытов с настоящими химическими реактивами.