Воспитанников школы-интерната № 4 в Волгограде научили собирать роботов

Сегодня здесь занимались 3D-моделированием звезд и созданием самых настоящих роботов. И это не сценарий научно-фантастического фильма, а мастер-классы для ребят с ограниченными возможностями здоровья. Специалисты из «Волгоградского технопарка» приехали в школу-интернат № 4, чтобы показать ребятам, насколько сложен и одновременно интересен мир высоких технологий.

Буквально за несколько секунд на бумаге появляется веселый снеговик. А с помощью 3D-ручки он превращается в красивую елочную игрушку. Сделать такое новогоднее украшение – настоящее событие для ребят, ведь они впервые попробовали себя в таком сложном искусстве 3D-моделирования.

– Это технологии будущего. Это тот же самый 3D-принтер, только без компьютера, – объясняет специалист технопарка «Кванториум РЖД» Приволжской детской железной дороги Владимир Кувакин. – Это очень здорово, потому что смоделировать можно все что угодно. Кубик, потом более сложные формы. Очень хорошо развивает и навыки моделирования, и проектирования.

Для ребят знакомство с миром технического прогресса стало очередным этапом развития. Они очень талантливы, любят рисовать и уже умеют работать с карандашом и красками. А специалисты «Кванториума» показали им еще один способ, как можно создавать прекрасное.

– Благодаря национальному проекту «Доброшкола» у нас произошло обновление инфраструктуры, мы создали комфортные условия для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, – рассказал педагог дополнительного образования ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 4» Игорь Венецианов.

В современных мастерских, оборудованных в рамках нацпроекта «Образование», ребята могут обучиться самым различным навыкам, и даже собрать собственного робота. Юный Максим Рыжков с легкостью управляет машиной, которую собрал сам.

– Мне нравится робототехника, – восторженно говорит Максим. – Роботы едут, делают команды. Нас учили, как ими управлять. Мы писали на робототехнике: вперед, назад, влево, вправо. Тут очень круто, тут «Лего» есть.

Азы программирования и богатая детская фантазия помогают создать робота, который послушно выполняет все команды. А прилежные ученики внимательно слушают преподавателя и ловят каждое его слово. Восхищенные глаза и быстрое освоение программирования красноречивее всяких слов говорят: ребятам нравится постигать сложную науку робототехники.

– Робототехника – это будущее, абсолютное. С этим невозможно спорить. В будущем люди не смогут обходиться без роботов, – считает директор АНО «АРНТТ “Волгоградский технопарк“» Амир Залялеев. – С ними кто-то должен работать, кто-то должен производить их, обслуживать, для этого понадобятся компетенции. И сейчас, в этот нежном возрасте, основы для этих компетенций закладываются.

Но не только для будущих компьютерных гениев здесь найдется занятие по душе. Все кабинеты школы-интерната оборудованы по последнему слову техники и помогают найти и развить способности каждого ребенка. Столярное дело, швейное и изобразительное искусство, цветоводство, хореография, пение – каждый найдет себе любимое занятие и сможет определиться с будущей профессией. Педагоги работают индивидуально со всеми воспитанниками, создают уютную атмосферу и во всем помогают.

– Наше учреждение получило оборудование практически на восемь миллионов рублей, – говорит директор ГКОУ «Волгоградская школа-интернат № 4» Елена Кузнецова. – Современное, уникальнейшее, интерактивное оборудование позволяет работать с детьми с особенностями в развитии, расширить спектр услуг, которые мы можем оказывать нашим детям . И это оборудование позволяет настолько привлекать детей к занятиям, что у них горят глаза, они не хотят уходить на свои обычные уроки.

Задачу обеспечить коррекционную школу новейшим развивающим оборудованием поставил губернатор Волгоградской области Андрей Бочаров. Совершенствование системы специального и инклюзивного образования – в числе важных задач, которые сегодня решаются на региональном уровне. В Волгоградской области разработана и внедрена программа по поддержке семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Для ребят созданы все условия для обучения всевозможным навыкам. Главное, что это не только поможет в социализации детей, но и поможет им найти свой жизненный путь.