Образование
Более 600 двенадцатиметровых свай, ростверк и закладка цокольного этажа: на улице Кузнецкой в Волгограде продолжается строительство современной школы-тысячника. Общеобразовательное учреждение возводят в рамках регионального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование».
О школе в центре 205-го микрорайона местные жители мечтали давно. Еще в восьмидесятых здесь начали возводить общеобразовательное учреждение, но оно так и не было закончено. Однако потребность в колыбели знаний осталась, и спустя почти сорок лет к этой идее вернулись. Скелет старого здания стал первой трудностью, с которой столкнулись специалисты подрядной организации.
– Здесь была демонтирована предыдущая недостроенная школа. Подземные сооружения представляли собой ростверки и сваи от предыдущего объекта, которые были демонтированы и вывезены, утилизированы на полигоне отходов, – объяснил главный инженер компании-подрядчика Валерий Плиев.
Что бы уберечь здание от воздействия грунтовых вод, его оборудовали современной дренажной системой. Она обеспечит надёжную защиту от стихии. Сотрудники подрядной организации зашли на объект всего 2 месяца назад, а уже сейчас устанавливают колонны первого этажа и завершают цокольный.
Расширить практику обмена опытом реализации совместных проектов классных руководителей и школьников, выстраивая взаимодействия различных форматах – такое решение принято по итогам расширенного заседания общественного совета при областном комитете образования, науки и молодежной политики. В нем приняли участие заместитель губернатора Зина Мержоева, родители, делегаты первого Всероссийского форума классных руководителей. Встреча прошла в режиме видеоконференцсвязи.
Важно, чтобы дети и взрослые действовали сообща, вместе придумывали и реализовывали различные идеи и проекты. Один из них – «Сквер Победы» в память о героях Сталинградской битвы на территории лицея № 2 Краснооктябрьского района Волгограда. Над его созданием трудились учащиеся лицея, их родители и педагоги.
– Роль классного руководителя, учителей-предметников и родителя была крайне важна, потому что необходимо было разработать концепцию этого воспитательного пространства, – пояснил заместитель директора лицея № 2 Краснооктябрьского района Волгограда, победитель регионального этапа всероссийского конкурса «Учитель года – 2021» Дмитрий Загуменнов. – С одной стороны, это пространство для полетов мысли, а с другой стороны, мы говорим об ответственности и об очень серьезной гражданской позиции.
Наряду с ролью классных руководителей велика и ответственность родителей в процессе формирования многогранной личности ученика. Одна из форм взаимодействия семьи и школы – штабы родительского контроля.
Дебют, миттельшпиль и эндшпиль — слова, значение которых вскоре будет понятно не только любителям шахмат. В Волгограде в рамках реализации президентского гранта стартует проект «Шахматы — всей семьей за одной игрой».
Цель проекта — создание условий для приобщения к шахматам более тысячи жителей Волгоградской области разных возрастных групп, в том числе детей. Как развить в ребенке одновременно интеллект и фантазию? Как выработать ответственность и усидчивость в юном сгустке энергии? Баталии на черно-белых клетках помогут решить эти и многие другие задачи.
В рамках реализации программы «Всей семьей за одной игрой», которая реализуется на средства президентского гранта, создаются условия для популяризации одного из самых интеллектуальных видов спорта.
— Шахматы — это сложный вид спорта, если мы говорим про него как про спорт, — считает руководитель проекта «Шахматы — всей семьей за одной игрой», председатель президиума ВРОО «Молодежный совет» Анастасия Гурова. — Пойти отдать ребенка в кружок не всегда является возможным для родителей, а если мы создаем такой кружок в школе, где дети с разным уровнем подготовки могут поиграть в любимые шахматы, пока они в школе на перемене, например, или после уроков, то увеличится количество людей, которые любят шахматы. Это и есть наша главная цель.
Волгоградский социально-педагогический университет принимает Всероссийский научно-образовательный форум преподавателей китайского языка, открытие состоялось сегодня. "Китайский компас" объединил педагогов из двух десятков российских городов и даже китайского Тяньцзиня.
Вот уже второй раз волгоградский социально-педагогический университет становится площадкой для проведения "Китайского компаса". Уникальный форум объединил преподавателей по китайскому из двух десятков российских городов, в том числе Москвы и Санкт-Петербурга.
- Для меня это максимально полезно, во-первых, потому что я являюсь практикующим преподавателем китайского языка, мы осуществляем подготовку к международным экзаменам, Единому государственному экзамену по китайскому языку, поэтому я надеюсь на то, что мы узнаем много нового от других коллег и поделимся своим опытом соответственно - поделилась старший преподаватель кафедры межкультурной коммуникации и перевода ВГСПУ Жанна Бударина.
Организаторы форума - Волгоградский социально-педагогический университет, Институт Конфуция и региональное отделение "Общества российско-китайской дружбы". "Компас" стал продолжением дружбы и постоянного взаимодействия учебных заведений России и Поднебесной. Китайская культура набирает в России популярность, причем язык и традиции самой крупной страны Восточной Азии особенно интересен школьникам.
«Большая перемена» – проект президентской платформы «Россия – страна возможностей», один из самых масштабных образовательных проектов. С каждым годом он становится все популярнее. Это не удивительно, ведь он дает возможность школьникам со всех регионов России раскрыть себя и свои таланты. Ребята из Волгоградской области в числе самых активных. В 2021 году победителями всероссийского конкурса стали 28 человек – школьники и студенты колледжей. Сегодня с лучшими из лучших встретилась и пообщалась заместитель губернатора Зина Мержоева.
Одиннадцатиклассница Айнур Мурзагалиева участвует в конкурсе «Большая перемена« второй год подряд. В 2020-м ей удалось дойти до финала. В этом решила несмотря ни на что стать лучшей. И ведь стала!
– Эмоции были непередаваемые, я вышла за грамотой вся в слезах. После сразу же позвонила маме и сообщила ей о своей победе, – рассказывает учащаяся Савинской средней общеобразовательной школы Палласовского района Волгоградской области Айнур Мурзагалиева.
Всего в финале конкурса «Большая перемена – 2021» Волгоградскую область представляли 47 мальчишек и девчонок. Завоевали победу двадцать старшеклассников, две ученицы 5–7-х классов и шесть учащихся организаций среднего профессионального образования. Девяти- и десятиклассники получили по 200 тысяч рублей, выпускники – по миллиону.
В ходе посещения с рабочим визитом Новониколаевского района, глава региона осмотрел партию новых школьных автобусов.
Губернатор отметил, что еще в 2015 году практически 80 процентов школьных автобусов подлежали списанию, а уже сегодня региональный школьный автопарк обновлён на 91%: за последние 6 лет в регион поступили 460 единиц новой техники, причем самый большой транш - 99 автобусов - поступили в этом году.
Каждый день в школу возят больше 10 тысяч детей из 700 населенных пунктов, общая протяженность маршрутов составляет7312 км, в процессе задействовано почти 400 образовательных организаций. Ежедневно школьные автобусы проезжают по 657 маршрутам.
Смотреть мультипликационные фильмы по сей день любят и взрослые и дети. А вот маленькие волгоградцы теперь могут похвастаться тем, что не только их смотрят, но и создают. В Волгоградском социально-педагогическом университете на базе художественно-творческого центра «Золотая палитра» при содействии института дополнительного образования приступила к работе мультстудия. Реализация программы стала возможной благодаря нацпроекту «Образование».
Эти ребята любят не только смотреть, но и создавать мультики. Причем с необычными, совсем не детскими сюжетами. В проекте, над которым сейчас работают дети, переплетены мотивы произведения Корнея Чуковского и история легендарного волгоградского фонтана "Детский хоровод". В этом сюжете крокодилом выступает немецко-нацистские войска, а солнцем - та самая светлая и мирная жизнь сталинградцев без войны.
Говорить о таких серьезных и важных вещах с детьми простым языком посредством творчества - на самом деле не очень-то и сложно. Главное, говорит педагог студии Ольга Елхова, заинтересовать, найти нужный подход к каждому ребенку.
– Они очень самостоятельные, креативные, поэтому больших трудностей у нас не возникло и вообще я считаю, что каждый ребенок творчески одарен, – говорит педагог "Мультстудии" Ольга Елхова.
Проверить свои силы сегодня мог любой: по всей стране и за ее пределами. 3 декабря, в День Неизвестного солдата, состоялась Международная образовательная акция «Тест по истории Великой Отечественной войны». В ней принимают участие все субъекты Российской Федерации и не менее 40 зарубежных стран. Наш регион в числе самых активных регионов. Свои знания проверили волгоградские студенты, общественники и политики.
30 вопросов и полчаса на то, чтобы ответить. Волгоградские студенты собраны как никогда. Многие уже не первый раз участвуют в акции «Тест по истории Великой Отечественной войны».
- Я считаю, что этот тест будет полезен как детям, так и взрослым, - говорит студент Волгоградского техникума водного транспорта им. адмирала флота Н. Д. Сергеева Алексей Першин.
В акции также приняли участие депутаты городской и областной думы. После выполнения задания многие признались - этот тест не просто на знание истории. Он еще раз напоминает о том, что не найдется в России семьи, которую Великая Отечественная война не затронула бы лично.
40 учебных классов, современные спортивный и актовый залы, лингафонные кабинеты, профильные мастерские и лаборатории, а также условия для занятий детей с ограниченными возможностями здоровья. На улице Кузнецкой в Ворошиловском районе Волгограда начали забивку свай под фундамент новой школы-тысячника. Общеобразовательное учреждение возводят в рамках регионального проекта «Современная школа» нацпроекта «Образование».
Образовательное учреждение в центре 205-го микрорайона в Ворошиловского района ‒ мечта родителей юных волгоградце, живущих в близлежащих домах. Подрядчики уже приступили к работам.
«Закончили подготовительные работы, это: ограждение территории, обустройство строительного городка, возведение башенного крана. Очистили участок, который был очень сильно захламлен ‒ порядка 8,5 тысяч тонн мусора. Это у нас 4 школа тысячник. Поэтому что делать и как делать ‒ мы все прекрасно осознаем, и для чего нужна эта школа - мы все понимаем», ‒ сообщил главный инженер подрядной организации Валерий Плиев.
Для опытных специалистов компании-подрядчика эта школа не первая: в кратчайшие сроки на территории пустыря появился глубокий котлован и коммуникации. Специалисты понимают важность объекта, поэтому работают без выходных.
На базе Волгоградского государственного технического университета прошел всероссийский слет студентов «Памяти павших будьте достойны!». Представители восемнадцати городов-героев и городов воинской славы и 26 вузов страны смогли прикоснуться к истории Сталинграда, подняться на главную высоту России, поесть солдатской каши и даже увидеть залп из настоящих артиллерийских орудий.
Антон Малышко, студент-историк из Петрозаводска, Мамаев курган видел только на иллюстрациях книг и в интернете, однако давно мечтал попасть на главную высоту России. И как только такая возможность представилась, поспешил этим воспользоваться.
– Мы ехали пару дней в поезде и предвкушали этот момент: подъем на Мамаев курган, встреча с Родиной-матерью и так далее. Сейчас эмоций очень много! – поделился впечатлением студент Государственного петрозаводского университета Антон Малышко.
Вместе с ним приехал и его друг и коллега Жений Парфенов. Для ребят посещение Волгограда – не просто поездка.
Смелые отважные, но еще такие юные. Восемь школьников из Волгограда, Камышина, Среднеахтубинского, Светлоярского и Городищенского района отмечены высокой федеральной наградой – медалью юнармейской доблести III степени. Знак отличия активистам вручили в Триумфальном зале музея-панорамы «Сталинградская битва». Также еще 42 школьника пополнили ряды юнармейцев, произнеся священную клятву.
Эти ребята в течение года представляли Волгоградскую область на всероссийских и международных конкурсах. В музее-заповеднике «Сталинградская битва» им в торжественной обстановке вручили знаки отличия Всероссийского детско-юношеского военно-патриотического общественного движения «Юнармия».
У юнармейцев яркая и насыщенная жизнь, ребята принимают участие в социально-значимых проектах, ведут поисковую и краеведческую работу, помогают ветеранам и пожилым гражданам, участвуют в военных парадах, патриотических акциях и митингах наравне с военными.
– Глядя на эту молодежь, я им пожелал, чтобы они поддерживали те традиции, которые заложили наши деды и прадеды на этой земле. И чтобы не только поддерживали, но и подняли их на более высокий уровень, как положено сейчас быть, – отметил инспектор группы инспекторов объединенного стратегического командования ЮВО Владимир Россомахин.
Смоделировать робота, определить состав воды с помощью функций гаджетов и записать видео-урок в медиа-студии. В Волгограде начал работу первый педагогический «Кванториум». Новое образовательное пространство создано на базе Волгоградского государственного социально-педагогического университета. Сегодня на современной технологической площадке прошли первые занятия для будущих педагогов.
Эксперимент проходит у тебя на глазах, а результаты исследований тут же видны на экране компьютера: современные технологии превращают учебный процесс в увлекательное путешествие. В естественнонаучной лаборатории будущие преподаватели химии и биологии, осваивая новое оборудование, изучают состав воды.
– Мы можем сводить данные в единую таблицу. У нас появилась такие датчики, как измерение ph, проводимости, датчики высокой температуры, – рассказал студент Волгоградского государственного социально-педагогического университета Александр Резников.
Теперь "грызть гранит науки" стало гораздо интереснее, появилось 3D-моделирование, изучение искусственного интеллекта и робототехники. В технологической лаборатории можно воплотить свои проекты в жизнь.
Мультимедийная выставка, тематические зоны, мастер-классы от представителей лучших образовательных организаций региона… Сегодня в интерактивном пространстве «Лаборатория профессий» музея «Россия – моя история» более 120 школьников прошли профориентационные пробы и тесты. Благодаря специальной мультимедийной выставке и участию в мастер-классах многие ребята смогут более осознанно ответить на вопрос, кем они станут в будущем.
С помощью жеста руки и новых технологий школьники смогли познакомиться с огромным спектром профессий: в «Лаборатории будущего» их более трех сотен в тридцати сферах деятельности. Экспозиция разработана совместно с ведущими экспертами на основе анализа рынка труда и структуры экономики. Каждый школьник сможет понять, в каком направлении хотел бы развиваться.
– Я узнал много новых специальностей и понял, что молодежи нельзя стоять на месте, ведь за нами будущее, – признается учащийся лицея № 1 города Волжского Владислав Кисловский.
В начале квеста учащихся разделили на группы. Им предстояло выбрать интересующих их специальность и ответить на ряд вопросов. После каждого тестирования школьники зарабатывали так называемые бинаты, которые влияли на итоговый результат.
IT-специалист, бухгалтер, бизнес-тренер учебного центра... С этими и многими другими профессиями познакомились воспитанники волгоградского Детско-юношеского центра. Ребята стали участниками профориентационной настольной игры «POST РОСТ». Ее создали специалисты Почты России. В игровой форме школьники узнали много нового, познакомились с существующими в почте специальностями, а некоторые даже выбрали для себя подходящую профессию.
Игровое поле, фишки, кубики и недетский азарт… Перед воспитанниками волгоградского детско-юношеского центра стоят непростые задачи – постичь азы выбранной профессии и преуспеть в ней всего лишь за сто дней. В настольной игре «POST РОСТ» дети знакомятся с нелегким трудом юриста, менеджера по закупкам, специалиста департамента логистики, руководителя отделения почтовой связи и развивают практические навыки.
– Мне очень понравилась игра, наша команда выбрала профессию юриста, мы получили нужные качества. Тем более, что игра в команде – хороший опыт, – поделилась впечатлениями воспитанница Детско-юношеского центра Волгограда Ульяна Садофьева.
Юные воспитанники центра стали настоящими студентами. Профориентационная игра «POST РОСТ» состоит из трех курсов, после окончания каждого – сессия. Правила простые: бросаешь кубики, получаешь карточки и выполняешь задания.
3D-принтеры, беспилотные аппараты и настоящие роботы. На открытый урок в "Кванториуме" школы "Долина знаний" приехали ребята из школы Тракторозаводского района. Провели такое мероприятие в рамках договора о сетевом взаимодействии. Детские технопарки "Кванториум" — это многофункциональные научные площадки, оснащенные оборудованием, нацеленные на подготовку новых высококвалифицированных инженерных кадров, создание и внедрение инновационных технологий и идей.
От мала до велика дети занимаются в современных технологичных пространствах. Урок проходил по 4 инженерным направлениям: «Основы машинного интеллекта», «Конструирование», «Беспилотные аппараты» и «Принципы инжиниринга». Сама идея кванториумов в том, что дети, играя, изучают передовые технологии и учатся применять теоретические измышления на практике. Преподаватели отмечают тягу детей к знаниями.
- У нас вот тут парень есть, который собрал собственного робота не по инструкции. Да, его модель несовершенна, конечно, но он пытается ее совершенствовать, но она хотя бы работает и ездит и видно, что ребенок заинтересован этим, - рассказал преподаватель школьного технопарка "Кванториум" на базе школы № 55 "Долина знаний" Советского района Волгограда Иван Риль.
Более 800 единиц оборудования используется в "Кванториуме" "Долины знаний". Сюда записались уже более 350 ребят. Все возможности научного центра будут направлены на реализацию проектов, а также для проведения занятий по химии, физике, биологии и дополнительных занятий. Сергей Нехаев - учитель по информатике и физике, сегодня он помогал ребятам "оживить" роботов. Для этого этапа требуется знать алгоритмизацию.
Язык может быть разным - вербальный, жестовый, программирования и многие другие. Музыка - так же может передавать информацию, но только через мелодию, по-своему. Международный научный лекторий «Музыка как инструмент общения» в консерватории имени Серебрякова продолжает свою работу. Уже прошла вторая трансляция со спикером из Италии, на которой подняли тему современной музыки.
Композитор, ассистент-исследователь при Центре музыкальных исследований в Риме, преподаватель композиции и истории современной музыки Марко Де Мартино провел для волгоградских студентов консерватории лекцию, носящая название «Музыкальные технологии XXI века: новые горизонты». Студенты рады, что в наши дни можно встретиться с музыкальными экспертами со всего мира.
- Это уникальная возможность для студентов пообщаться с представителями разных культур, разных направлений, обогащать свой кругозор и развивать его, - поделилась мнением студентка Волгоградской консерватории имени П.А. Серебрякова Ольга Брынза.
- Вряд ли была бы такая возможность нам всем отправиться в Италию и встретиться лично с ними, поэтому я думаю - это прекрасное мероприятие, оно должно продолжаться дальше, все эти конференции, - рассказала студентка Волгоградской консерватории имени П.А. Серебрякова Диана Деркач.
В Волгоградском техническом колледже открыли первую в регионе "Сбер-лабораторию". Оттачивать профессиональные навыки будущие специалисты банковского дела будут в так называемом учебном банке - мини-копии офиса Сбера. Проходить практику студенты будут на настоящем оборудовании под руководством действующих сотрудников банка. Совместный проект администрации Волгоградской области, технического колледжа и Сбера позволит повысить интерес молодежи к специальности и поможет им с легкостью сделать первый шаг на карьерной лестнице.
Такой партнёрский проект в Волгоградской области реализован впервые. В Сбер-лаборатории студентам обеспечат полное погружение в профессию.
- Мы, как Сбербанк, участвовали в организации именно части практической подготовки. Пять рабочих мест для менеджеров, оборудование банкоматом и спецбанковской техникой - ультрамак, счетчик банкнот, чтобы ребята буквально руками могли "пощупать" производственный процесс, - отмечает Наталья Газарян, заместитель управляющего Волгоградским отделением ПАО Сбербанк.
Чтобы обеспечить комплексный подход в обучении, сбер-класс разделен на помещения для теории и практики.
Необычное мероприятие - просветительская акция методического центра «Россия – моя история» и Минпросвещения РФ стала продолжением череды торжественных мероприятий ко дню учителя. Цель диктанта - привлечь внимание педагогов к самоподготовке и самопроверке уровня своих преподавательских компетенций. В очном формате акция прошла на площадке интерактивного музея «Россия – моя история».
Антон Биличенко - педагог в 3-м поколении, 7-й в семье, кто передает знания детям. Креативно и с полной самоотдачей молодой учитель средней школы № 55 преподает историю и обществознание, в этом году даже победил в региональном отборе всероссийского конкурса «Учитель года». Выходной проводит вместе с коллегами на всероссийском педагогическом диктанте.
Это не обычный диктант по русскому или какая-либо контрольная по датам, а что-то такое весьма оригинальное задание, по крайне мере мы о нем заранее не знали. Нам дан текст, еще пока не все задания просмотрел. К тексту имеются различные задания от креативных заглавий до связи с педагогической судьбой, различными педагогическими идеями, - говорит Антон Биличенко, учитель истории и обществознания cредней школы № 55 "Долина знаний" Советского района Волгограда.
И это лишь малая часть заданий. Проверить свои профессиональные знания на площадке музея «Россия – моя история» и попытаться ответить на главный вопрос диктанта, как же думают дети, смогли 50 учителей, которые первыми прошли регистрацию на очный формат. Взглянуть на мир глазами школьников рискнула и учитель истории 9-й гимназии Мария Ренкунас.
Мастерская робототехники, фото- и видеостудия, портативный дисплей Брайля и интерактивный пол. Самое современное оборудование поступило в Волгоградскую школу - интернат № 6 в рамках нацпроекта «Образование», оно помогает ученикам покорять новые вершины знаний. В учреждении учатся ребята с нарушениями речи и зрения. Теперь педагоги могут использовать в работе с детьми передовые технологии и делать занятия еще более эффективными и интересными.
Ульяна Демонова - читает на ощупь. Девочка не видит с рождения, но это не мешает быть ей любознательной и с удовольствием учиться. Осваивать новый материал 3-класснице помогает портативный дисплей Брайля.
- Вся информация, которая появляется на экране, озвучивается или проговаривается. Или, как в случае с Ульяной, она выводится на специальный дисплей, с помощью 6-точия. Незрячий ребенок читает на ощупь, тактильно,- пояснила учитель-дефектолог, тифлопедагог Волгоградской школы-интерната № 6 Татьяна Попова.
В волгоградской школе-интернате № 6 учатся 210 детей - большинство из них имеют нарушение зрения или речи. В этом году в рамках нацпроекта "Образование" в учреждении закупили современное оборудование. Для занятий с логопедом — интерактивные столы, программно-дидактический комплекс, тренажер речевой патологии, логопедические программы.
От школьной доски за парты. Волгоградские учителя написали первый всероссийский педагогический диктант. Необычное мероприятие - просветительская акция методического центра «Россия – моя история» и Минпросвещения РФ стала продолжением череды торжественных мероприятий ко дню учителя. Цель диктанта - привлечь внимание педагогов к самоподготовке и самопроверке уровня своих преподавательских компетенций. В очном формате акция прошла на площадке интерактивного музея «Россия – моя история».
Антон Биличенко - педагог в 3-м поколении, 7-й в семье, кто передает знания детям. Креативно и с полной самоотдачей молодой учитель средней школы № 55 преподает историю и обществознание, в этом году даже победил в региональном отборе всероссийского конкурса «Учитель года». Выходной проводит вместе с коллегами на всероссийском педагогическом диктанте.
- Это не обычный диктант по русскому или какая-либо контрольная по датам, а такое весьма оригинальное задание, по крайне мере мы о нем заранее не знали. Нам дан текст, еще пока не все задания просмотрел. К тексту имеются различные задания от креативных заглавий до связи с педагогической судьбой, различными педагогическими идеями, - комментирует Антон Биличенко, учитель истории и обществознания cредней школы № 55 "Долина знаний" Советского района Волгограда.
И это лишь малая часть заданий. Проверить свои профессиональные знания на площадке музея «Россия – моя история» и попытаться ответить на главный вопрос диктанта, как же думают дети, смогли 50 учителей, которые первыми прошли регистрацию на очный формат. Взглянуть на мир глазами школьников рискнула и учитель истории 9-й гимназии Мария Ренкунас.
